dijous, 29 de desembre del 2022

"Allò que va passar a Cardós" de Ramon Solsona

 Acabo l'any amb la següent novel·la:


https://www.grup62.cat/llibre-allo-que-va-passar-a-cardos/216559

Títol: Allò que va passar a Cardós

Autor: Ramon Solsona

Editorial: Proa, 2016


Opinió: Aquesta novel·la m'ha encisat. El ritme i els diàlegs són àgils, els personatges s'encavalquen, en el bon sentit de la paraula, i les circumstàncies (fets reals) fan que sigui una història creïble i viva. M'ha deixat trasbalsada. 

Què podem treballar a l'aula?

- Investigar les centrals hidroelèctriques de dues comarques pròximes com són l'Alta Ribagorça amb ENHER i el Pallars amb Cohisa. 

- Parlar dels oficis i l'argot miner (cale, ventana...)

- Situar en el mapa els indrets de la novel·la

- Etc. 

SI EN VOLEU SABER MÉS...

https://blocs.mesvilaweb.cat/jotajotai/la-meva-critica-dallo-que-va-passar-a-cardos-de-ramon-solsona/

https://www.llegir.cat/2016/11/allo-que-va-passar-a-cardos-ramon-solsona-todo-lo-que-sucedio-en-el-valle/

http://jordicine.blogspot.com/2017/01/allo-que-va-passar-cardos-ramon-solsona.html

https://voltarivoltar.com/2018/05/30/voltar-per-la-literatura-allo-que-va-passar-a-cardos-de-ramon-solsona-%F0%9F%90%8C%F0%9F%90%8C%F0%9F%90%8C%F0%9F%90%8C%F0%9F%90%8C-2018-05-30-temp-17-18-llibre-no-038/

dimarts, 20 de desembre del 2022

La brúixola interior d'Àlex Rovira


 Títol: La brúixola interior

Autor: Àlex Rovira

Editorial: Empresa Activa, 2004

Opinió: Llibre de creixement personal de poc més de 155 pàgines. Fàcil i amè de llegir. L'autor ens envia cartes per ajudar-nos a millor i a replantejar-nos aspectes de la nostra vida professional i personal per buscar allò que necessitem per a realitzar-nos. 

Us deixo algunes cites: 

Pàgina 15: Píndar va dir: "Arriba a ser qui ets". 

Pàgina 36: El sentiment d'urgència permanent desapareix quan ens adonem que amb nosaltres mateixos en tenim prou. 

Pàgina 37: (...) la por és el nostre major fre.

Pàgina 39: La por desapareix (...) quan ens lliurem de les pesades càrregues dels prejudicis envers els altres i, sobretot, envers nosaltres mateixos. 

Pàgina 45: com vull viure i com vull estar aquí i ara. 

Pàgina 45: ,el nen, per la seva necessitat de ser escoltat, estimat i acaronat, desplaça la seva necessitat de realitzar-se. 

Pàgina 46: Tagore va dir: "L'home busca la multitud per ofegar el clam del seu propi silenci". 

Pàgina 47: Michael P. Nichols va dir: "ser escoltat marca clarament la diferència entre sentir-se acceptat i sentir-se aïllat". 

Pàgina 49: ,si desitgem millorar la nostra vida, cal no tan sols escoltar-nos, sinó també plantejar-nos un canvi...

Pàgina 60: (...) repensar-se és un exercici que demana honestedat, perseverança i coratge.  

Pàgina 61: 

  • Què és el que no vull a la meva vida?
  • Què vull realment de mi i de la meva vida?
  • Què sé fer bé jo, quines són les meves habilitats o talents que em diferencien i em fan singular?
  • Visc feliç, conforme o resignat?

Pàgina 80: Naixem amb un potencial increïble d'aprenentatge i desenvolupament. Però ens anem fent a la realitat que ens imposen. 

Pàgina 81: La felicitat només arriba quan (...) som subjectes de nosaltres mateixos. 

Pàgina 98: Perquè la consecució de la veritable llibertat arriba quan som capaços de renunciar al que som en favor d'allò que podem arribar a ser. 

Pàgina 114: Perquè les oportunitats siguin sòlides, s'han de revestir amb el ciment de la perseverança. 

Pàgina 127: Triomfar és un procés que demana temps i dedicació. Un procés que exigeix aprendre nous hàbits i ens obliga a rebutjar-ne d'altres. Un procés que demana canvis, acció i formidables dots de paciència. 

Pàgina 143: I és, sobretot, indispensable que ens creguem que som capaços de modificar les nostres vides i de desenvolupar aquest enorme potencial que portem dins. 

diumenge, 18 de desembre del 2022

Atrévete de la Juana Erice


 Títol: Atrévete. Claves del cambio para una nueva vida. 

Autora: Juana Erice

Editorial: Empresa activa, 2013


Opinió: Llibre de fàcil lectura on l'empoderament, la valentia, la perseverança i la nostra actitud són claus per millorar i aconseguir els nostres propòsits. Cada capítol acaba amb una frase que deixa pòsit. 

Algunes cites: 

  • Pàgina 26: Atrévete, Si lo haces, llegarás a ser feliz.
  • Pàgina 38: Eres el responsable de tu vida y de lo que hagas con ella. No lo olvides nunca.  
  • Pàgina 68: La vida no es segura, la vida cambia, nos reta y si no lo hiciera no aprenderíamos. 
  • Pàgina 88: (...) se había comprometido con él mismo y con su futuro. 
  • Pàgina 100: Perseverar significa no rendirte cuando llegan las dificultades. 
  • Pàgina 107: Los resultados en ocasiones tardan en llegar mucho más de lo que deseamos. 
  • Pàgina 143: Su mejor decisión había sido arriesgarse y atreverse a creer en él. 

dimecres, 14 de desembre del 2022

El poder de la intención de Wayne W. Dyer

 

https://www.polifemo.com/libros/el-poder-de-la-intencion/179963/

Títol: El poder la intención

Autor: Wayne W. Dyer

Editorial: Debolsillo clave, 2012

Opinió: Llibre relacionat amb el creixement personal, en el qual l'autor ens dona consells de com augmentar el poder de la intenció, que ja hi és, i que moltes vegades no el sabem aprofitar. La nostra actitud i gratitud és indispensable conjuntament amb les set cares de la intenció (creativitat, bondat, amor, bellesa, expansió, abundància i receptivitat). 

La visió compartida és ser compassius amb tothom i amb un mateix.

Pàgina 17: Se caracteriza a las personas impulsadas por la intención por una fuerza de voluntad que no permite que nada se interponga en la consecución de su deseo íntimo. 

Pàgina 19: Patanjali («Se abren a la vida las fuerzas, las facultades y las posibilidades durmientes, y descubres que eres una persona mucho mejor de lo que jamás te habías considerado».)  

Pàgina 54: El secreto de manifestar cualquier cosa que desees consiste en tu disposición y capacidad para realinearte de modo que tu mundo interior armonice con la fuerza de la intención. 

Pàgina 119: Cómo consideras a los demás es una proyección de cómo te consideras a ti mismo. 

Pàgina 149: Encontrarse en un estado de gratitud crea magnetismo y naturalmente un imán atrae las cosas. 

Pàgina 155: En tu interior hay un alma infinita y apasionada que desea expresarse. (...) Cuando emulas la fuerza de la intención es cuando sientes la pasión que estabas destinado a sentir y vivir.

Pàgina 187: Hacer de tu intención tu realidad. 

240: Debes ser aquello que deseas. 

270: Tu genio está en tu propia existencia, esperando las circunstancias adecuadas para expresarse. 

292: Se dedican a vivir su propósito y a evitar las distracciones que causan las exigencias del ego. 

dimarts, 13 de desembre del 2022

Aprenentatge de la lectura a CI

Us deixo un recull de propostes per treballar la lectoescriptura a infantil i cicle inicial: 

DEPARTAMENT

CENTRES DE RECURSOS


BLOGS:




dilluns, 12 de desembre del 2022

Per què ser feliç quan podries ser normal? de la Jeanette Winterson

 


https://periscopi.cat/llibre/astrolabi/per-que-ser-felic


Títol: Per què ser feliç quan podries ser normal?

Autora: Jeanette Winterson

Edicions Periscopi: 2021 (3a edició)

Opinió: La veritat que llegint el títol havia pensat que seria diferent, però el missatge d’aquest llibre m’ha colpit. L’autora ens detalla aspectes de la seva infantesa, joventut i edat adulta a l’hora de descobrir els secrets de la família. Ens relata el cert fanatisme de la seva mare adoptiva i com als 16 anys decideix marxar de casa per ser feliç tot seguint els seus valors. L’autora no ha tingut una vida fàcil i, en tot moment, ens ho explica amb molta enteresa i sensibilitat.

Algunes cites:

Pàgina 13: (...) i jo, com tots els nens, adoptats o no, he hagut de viure algunes de les vides que ella no va poder viure.

Pàgina 20: El fotògraf enquadra la foto; els escriptors enquadren el món.

Pàgina 40: Jo vaig tenir molt avisat la impressió que el poder d’un text no està limitat pel temps. Les paraules continuen fent la seva feina.

Pàgina 52: Tota la vida gira entorn d’una altra oportunitat i, mentre som vius, fins al final de tot, sempre hi ha una altra oportunitat.

Pàgina 77: Els llibres, per a mi, són una casa. (...). A dins hi ha una mena de temps diferent i una mena d’espai diferent.

Pàgina 135: Com més àmplies són les nostres lectures, més lliures esdevenim.

Pàgina 176: Aquesta és la fletxa del temps, el vol de la matriu a la tomba.

Pàgina 178: La vida són capes, fluids, fragments deslligats.

Pàgina 232: Ella es va abocar cap endins, jo cap enfora.

Pàgina 233: No deixo de veure les diferents direccions que podia haver seguit la meva vida a mesura que l’atzar i les circumstàncies, el temperament i el desig, anessin obrint i tancant, obrint i tancant portes, camins, carreteres.

Pàgina 251: Escrivia el passat i redescobria el futur.

Pàgina 254: Intento respectar la meva pròpia complexitat.

dijous, 17 de novembre del 2022

LABORATORIS DE LECTURA: objectes i llibres

A les Jornades de MiBE ens han explicat moltes coses sobre els laboratoris de lectura. 

Us deixo un algunes idees clau i alguns enllaços: 

  • els objectes tenen un poder alfabetitzador. Configuren una narrativa que acompanya els participants cap a l'univers que amaguen les obres. 
  • hem de crear universos d'històries
  • ens han de deixar una petjada
  • els elements físics ens transporten a l'univers dels llibres
  • partim de la lectura per arribar a una experiència significativa, vivencial i sensorial que pugui ser recordada
  • llegim imatges, sons, lletres i objectes 

DECÀLEG DELS LABORATORIS DE LECTURA

https://www.clijcat.cat/consell/descarregues/noticies/ibbycat_laboratoris_cataleg_21.pdf

LABORATORI "L'ARXIPÈLAG DE LES ILLES PERDUDES"





SI EN VOLEU SABER MÉS...


dijous, 10 de novembre del 2022

Diario de un vacío d'Emi Yagi

 

ñ

https://www.planetadelibros.com/libro-diario-de-un-vacio/343618

Títol: Diario de un vacío

Autora: Emi Yagi

Editorial: Editorial Planeta. Temas de hoy, 2022

Opinió: Novel·la de lectura àgil i fresca. La protagonista fingeix un embaràs i hi ha moments que "interpreta" molt bé el paper i et fa dubtar si està en cinta o no. Construeix un món fictici en una societat que veu malament no seguir les normes establertes. Em recorda molt a una altra novel·la La dependienta.  

Algunes cites: 

Pàgina 46: Preguntaba por qué no encajaba determinada persona en determinada empresa, determinada empresa con determinada persona, (...)

Pàgina 50. Todos obedecemos sin cuestionarnos nada, en silencio. 

Pàgina 59: , en su interior, se apreciaba el indicio de algo importante, muy real y evidente. 

Pàgina 68: En realidad, no sé qué podrían esperar de mí, porque apenas sabemos nada los unos de los otros. 

Pàgina 85: Me inquietaba verme obligada a desear cosas para una persona que no soy yo. 

Pàgina 118: Es imposible acceder a cosas que ni siquiera sé que existen. 

Pàgina 119: ,cumplen con un plan organizado de antemano. 

Pàgina 120: Tal vez formar una familia signifique crear un ambiente en el que ya no puedes olvidarte del otro aun a costa de hipotecar tu existencia, y hacerlo casi sin darte cuenta. 

Pàgina 156: y todavía no soy capaz de acostumbrarme a que todo el mundo termine por apartarse de mi vida algún momento. 

Pàgina 157: ¿Por qué hay tanta gente empeñada en entrometerse en la vida de los demás?

Pàgina 158: -Aunque sea mentira, debes guardar un espacio para ti sola en tu interior. Basta con que sea el lugar donde cabe una sola persona. Si eres capaz de guardar mentira dentro de ti, de conservarla, tal vez termine por llevarte a algún lugar inesperado. 

Pàgina 168: He pensado en hipotecar mi existencia, aunque sea mentira. No quiero terminar sola, abandonada en cualquier parte. 


SI EN VOLEU SABER MÉS...

https://anikaentrelibros.com/diario-de-un-vacio

https://donostiabookclub.blogspot.com/2022/02/diario-de-un-vacio-un-debut-impactante.html

http://www.zgrados.com/diario-de-un-vacio-emi-yagi/

dimarts, 8 de novembre del 2022

CARTELLS PER REMOURE CONSCIÈNCIES

 Aquest estiu vaig anar al Congost de Montrebei i vaig trobar dos cartells com aquests:


És important que els visitants siguin conscients de la fragilitat del patrimoni natural i cal motivar-los sempre en positiu. Us deixo alguns enllaços de cartells semblants. 


SI VENÍA EN TU MOCHILA…PUEDE VOLVER EN ELLA

https://www.reciclaconloscincosentidos.com/si-venia-en-tu-mochilapuede-volver-en-ella/

¿LLEVAS EL MÓVIL CONTIGO? LLEVAS TU CARTERA CONTIGO? PUES LLEVA TU BASURA CONTIGO. -Ubicado en el observatorio de la Laguna de Uña.-

NO ENSUCIE ESTE ENTORNO QUE TANTO LE HA GUSTADO. -Ubicado en la Escuela de Pesca.-

NO LE PEDIMOS QUE LIMPIE EL PUEBLO, SOLO LE PEDIMOS QUE NO LO ENSUCIE. -Ubicado en el Merendero-

QUIEN MANTIENE LIMPIA LA NATURALEZA MANTIENE LIMPIA SU PROPIA CASA. -Ubicado en la fuente de la entrada del pueblo-

https://casaelescaleron.com/blog/carteles-originales-basura/


SI EN VOLEU SABER MÉS...

https://www.proyecto-ambiental.com/interpretacion-del-patrimonio-mucho-mas-que-un-cartel-bonito/

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2021/07/mediacio-cultural.html

diumenge, 30 d’octubre del 2022

Escucha mi voz de Susanna Tamaro

 

https://www.polifemo.com/libros/escucha-mi-voz/160044/

Títol: Escucha mi voz

Autora: Susanna Tamaro

Editorial: Seix Barral, 2007

Opinió: Fa unes setmanes publicar el primer llibre que he llegit sobre l'autora i havia investigat que, anys més tard, havia fet una segona part. El bibliobús em va portar "Escucha mi voz" i veiem les aventures de la neta un cop arriba a casa i veu com la seva àvia no és la mateixa. A les golfes troba més informació sobre la seva mare i pare i comença la seva recerca. 

Doncs bé, aquesta novel·la no m'ha decebut i quan l'he acabada, he tingut ganes de saber-ne més; de la família que ha retrobat, de com serà la seva vida...

Us deixo algunes cites: 

Pàgina 14: y, desde la oscuridad, una certeza: la ciénaga en la que estoy obligada a avanzar es el dolor. 

Pàgina 18: sentía furia, dolor y deseo de escapar del incendio. 

Pàgina 25: Ahora sé que los acontecimientos pueden tener diferentes matices, lo que vemos con nuestras limitaciones es casi siempre parcial. 

 Pàgina 44: No lograba sentir todavía dolor por tu ausencia. 

Pàgina 111: En definitiva, ¿cómo hubiera sido su vida, y la de las personas que lo rodeaban, si en lugar de huir de sus responsabilidades las hubiera asumido?

Pàgina 120: ¿Qué elecciones hicieron nuestros antepasados? ¿Con qué fardos nos han cargado?

Pàgina 140: (...) , comprendí que la nuestra es también la historia de aquellos que nos han precedido, de lo que han escogido hacer o no hacer. 

Pàgina 170: ¿Era mi madre hija de su tiempo, como tú lo eras del tuyo y yo lo sería un día del mío?


SI EN VOLEU SABER MÉS...

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2022/10/ves-on-et-porti-el-cor-de-la-susanna.html

http://librosyexcursiones.blogspot.com/2011/10/escucha-mi-voz-de-susanna-tamaro.html

https://trabalibros.com/libros/escucha-mi-voz-susanna-tamaro


dimecres, 26 d’octubre del 2022

"El despertar del líder" de Kevin Cashman

 


https://www.casadellibro.com/libro-el-despertar-del-lider-una-historia-de-transformacion/9788495787576/975198

Títol: El despertar del líder

Autor: Kevin Cashman i Jack Forem

Editorial: Empresa Activa, 2004


Opinió: Aquest llibre parla del procés d'autoconeixement que necessitem fer per tal de descobrir-nos i millorar les nostres vides. L'autor, a través d'una història, ens explica les "sis llavors de creixement", les necessàries per a embarcar-nos en el nostre lideratge personal i professional. 

Pàgina 20: Así como las historias son el lenguaje del liderazgo, las preguntas son el lenguaje del coaching. 

Pàgina 88: Cada pensamiento, cada palabra y cada acción es una semilla. 

Pàgina 99: Kyosei: vivir y trabajar por el bien común. 

Pàgina 144: Cuanto más tiempo trabajo como jardinero, más compruebo que el éxito proviene de crear las condiciones apropiadas, y luego dejar que sigan su camino. 

Pàgina 150: ,el problema es creer que no somos nada más que nuestros cuerpos y nuestras personalidades límitadas y restringidas. 

Pàgina 169: -Necesita cambiar (...), porque lo que antes era positivo para usted, (...), ya no es suficiente. 

Pàgina 185: ¿Qué decisión en su vida ha estado evitando o postergando?

Pàgina 267: El coraje no es la ausencia de miedo: es hacer algo que es importante y significativo, incluso con temor. 

Pàgina 300: , cuando más contento y realizado se siente, menos necesita buscar algo para sí mismo. 

Pàgina 314: El mundo que queremos crear empieza en nosotros. 

Pàgina 413: (B.Fittipaldi) "Escuche lo que la otra persona quiere decidir, lo que no quiere decir, y lo que es incapaz de decir sin ayuda". 

Pàgina 433: (Warren Bennis) "La misión esencial de los líderes es permitir que surja el verdadero yo". 

Pàgina 439: (Anne Sophie Swetchine): "Hay un poder trascendente en el ejemplo. Cuando actuamos con rectitud u justicia, inconscientemente corregimos a los otros".

Pàgina 442: (Max De Pree): "Al fin y al cabo, es importante recordar que, si nos quedamos donde estamos, no podremos llegar a ser lo que anhelamos". 


ENTRADES SEMBLANTS:

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2020/03/lideratge-personal.html

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2020/05/el-club-de-les-5-de-la-matinada.html


SI EN VOLEU SABER MÉS...

https://factorhuma.org/es/actualitat/recomendamos/libros/7702-El%20despertar%20del%20l%C3%ADder

https://www.coachannacasas.com/es/liderazgo-consciente/

https://www.aprendeacaminarporlavida.com/libros-liderazgo/#.Y1UN-XVByM8

diumenge, 23 d’octubre del 2022

"Corre, Maria, afanya't" de N.M. Bodecker

 

https://editorialentredos.com/fitxa_corremaria/

Títol: Corre, Maria, afanya't

Autor: N.M. Bodecker

Il·lustrador: Erik Blegvad

Editorial: Entredos, 2022


Opinió: Petita joia literària que l'han tornat a reeditar. Tenim una protagonista, la Maria que no para de treballar al llarg de l'àlbum il·lustrat. El seu home només fa que ordenar-li tasques...

Què podem treballar?

- els rols de gènere

- debatre sobre les tasques domèstiques

- reflexionar sobre els sentiments de la protagonista

- continuar la història donant-li un altre punt de vista...


SI EN VOLEU SABER MÉS...

http://bibliotecaorlandai.blogspot.com/2009/03/8-de-marc-dia-de-la-dona.html?m=0

http://bibliotecaorlandai.blogspot.com/2017/03/8-de-marc-dia-de-les-dones.html

https://canallector.com/1581/Corre,_corre,_Mary,_corre

dilluns, 17 d’octubre del 2022

GRUPS DE CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA

Per tal de treballar la consciència fonològica d'una manera més personalitzada, l'any passat vam agrupar els nens i les nenes de P3, P4 i P5 (uns 27 alumnes), en quatre grups sent tres mestres. Una feia racons de lecto amb dos grups i les altres dues, feien jocs de consciència fonològica.  

ESTRUCTURA DE LA SESSIÓ

- Sessió setmanal d'uns 30 minuts amb diversitat de propostes: Intentava treballar alguna pràxia, jocs de rimes, de consciència sil·làbica, lèxica i fonèmica. Cal dir que vam realitzar quatre grups amb diferents nivells. L’últim grup estava format per molts infants de P5, per la qual cosa el nivell de dificultat era més elevat i fèiem més exercicis de fonemes.  

Passant la prova de fonètica, vam notar que hi havia infants que tenien dificultats amb el triangle alveolar (R-L-D) o amb la /r/ simple. Per això vam buscar recursos com el de la rentadora o el de la r suau o forta. 

- codis identificatius consensuats amb el claustre

     Paraules (passes o picar cuixes)

     Síl·labes (picant de mans i de manera escrita fent rodones)

     Fonemes: fer-los amb els dits (mà o boca) + ratlles de manera escrita

 - treballar la frase-síl·laba-paraula-fonema

- IMPORTANT: Cal treballar la consciència fonològica de manera oral i no escrita. 

Us deixo l'agrupació mensual que vaig fer. 

https://docs.google.com/document/d/1Zb21VChYCTgFsF97H71XqGMrLvJOii5C/edit?usp=sharing&ouid=116930660230395961077&rtpof=true&sd=true


ALGUNS RECURSOS (PER DESCARREGAR):

- El dossier "Canudas" el trobareu als CRP's o CREDA's. 

- R forta i fluixa

https://loroneta.es/que-sona-r-rr/

- Cistell de síl·labes

- Joc de la palmera (paraules curtes i llargues): 

- El joc de la rentadora (R-L-D, triangle alveolar):

http://merakilogopedia.blogspot.com/2018/11/el-juego-de-la-ropa.html

- Jocs de consciència fonèmica i sil·làbica (fitxes o pedretes): 

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2020/10/consciencia-fonemica-i-sillabica.html

- CREDA (LLEIDA): MATERIALS PER A DESCARREGAR

https://serveiseducatius.xtec.cat/creda-lleida/recursos/fonetica-fonologia/consciencia-fonologica-de-sil%C2%B7laba/

- Vídeos per treballar algunes pràxies


divendres, 14 d’octubre del 2022

La dependienta de Sayaka Murata

Títol: La dependienta

Autora: Sayaka Murata

Editorial: Duomo Nefelibata, 2019


Opinió: Novel·la de fàcil lectura, ben farcida de situacions que ens afecten com a membres de la "comunitat" (com poden ser les crítiques i els models preestablerts de la societat). Riureu una bona estona. El més trist i cert és que hi ha gent que a vegades ha de mentir perquè els deixin tranquils/es. 

Pàgina 35: Creo que es así como sobrevive la humanidad: por contagio. 

Pàgina 111: Trabaja, cásate y, una vez casado, gana más dinero, ten hijos. Sé el esclavo de la humanidad. 

Pàgina 125: El pasatiempo favorito de las personas normales es juzgar a las que no lo son. 


SI EN VOLEU SABER MÉS...

http://librosquehayqueleer-laky.blogspot.com/2019/03/la-dependienta-sayaka-murata.html

https://japonismo.com/blog/convenience-store-woman-sayaka-murata

dijous, 6 d’octubre del 2022

Vés on et porti el cor de la Susanna Tamaro

 

https://www.grup62.cat/llibre-ves-on-et-porti-el-cor/94853

Títol: Vés on et porti el cor

Autora: Susanna Tamaro

Editorial: La Columna, 2008


Opinió: Novel·la ràpida de llegir i de rellegir. T'embolcalla des del primer moment. L'àvia de la nostra protagonista li escriu un diari perquè conegui aspectes de la seva vida i caràcter que no ha explicat mai. 

Pàgina 34: En perdre les arrels de la pròpia cultura, intentem d'adobar amb existències passades la grisor i la incertesa del present. 

Pàgina 42: La mort, igual que l'amor, era un tema del qual no es parlava. 

Pàgina 47: ,que l'elecció de la família on ens ha tocat de néixer està guiada pel cicle de les existències. 

Pàgina 63: aquella només era una de les tantes interpretacions que havia de fer per tal de poder viure tranquil·la. 

Pàgina 111: És més fàcil morir de no-res que de dolor, et pots rebel·lar davant del dolor; davant del no-res, no.

Pàgina 117: Saps quin és l'error que sempre cometem? El de pensar que la vida és immutable, que una vegada s'ha triat un camí l'hem de recórrer fins a la fi.  

Pàgina 152: Comprendre d'on venim, què hi ha hagut darrere nostre, és el primer pas per anar endavant sense mentides. 

SI EN VOLEU SABER MÉS...

http://quaderndemots.cat/ves-on-et-porti-el-cor/

http://bibliotecapalamostertulia.blogspot.com/2015/07/

dimecres, 28 de setembre del 2022

Comienza donde estás de Pema Chödrön

 


https://www.grupogaia.es/libros/comienza-donde-estas/9788484456445/

Títol: Comienza donde estás

Autora: Pema Chödrön

Editorial: Ediciones Gaia, 2020

Opinió: Després de llegir "Libérate" de la mateixa autora, vaig pensar que seria interessant endinsar-me una mica més en la seva filosofia. La veritat és que no m'ha decebut. L'autora, amb la seva actitud, sent sincera en algunes situacions que després van fer que se sentís malament, ens aproxima en una pràctica conscient i compassiva per a millorar com a persones. 

Algunes cites: 

Pàgina 22: El lojong introduce una actitud diferente ante lo que no deseamos: si es doloroso, estás dispuesto no solo a soportarlo, sino a dejar que te ablande y despierte tu corazón. 

Pàgina 30: Nuestra mente nos da mucha importancia a nosotros mismos, a nuestro dolor, a nuestros problemas. 

Pàgina 87: las demás personas activan en nosotros el karma que no hemos resuelto. 

Pàgina 92: El camino de no estar atrapado en el ego es un proceso de rendirse a las situaciones para aprender a comunicar, en lugar de desear ganar.

Pàgina 116: (...) transformar las malas circunstancias en un camino hacia la iluminación. 

Pàgina 138: (...) En realidad, lo que causa el dolor es la resistencia; más que la propia ira, o que los propios celos, lo que produce dolor es la resistencia. 

Pàgina 139: La clave para sentirte en casa en tu cuerpo, en tus emociones y en tu mente, para sentir que merece la pena vivir en este planeta, es la capacidad de aligerarse. 

Pàgina 148: Lo que no te dicen es que en el momento presente puedes ser tú, este tú con el que a veces no te sientes bien. 

Pàgina 159: La mayor impureza es lo que consideras el mayor obstáculo. Esta máxima sugiere que empieces allí donde te sientas más atascado. 

SI EN VOLEU SABER MÉS...

https://crearsalud.org/el-mindfulness-y-el-amor-compasivo-de-pema-chodron/

dijous, 22 de setembre del 2022

Libérate de Pema Chödrön

 

https://www.planetadelibros.com/libro-liberate/49389

Títol: Libérate. Abandona tus temores y descubre el poder del ahora

Autora: Pema Chödrön

Edicions: Ediciones Oniro, 2011

Opinió: Desconeixia l'autora i és el primer llibre que llegeixo seguint la filosofia budista. En primer lloc, el llibre és de lectura àgil i no gens feixuga. Té 115 pàgines (sense la bibliografia). Si tens temps, amb un dia te'l llegeixes. En segon lloc, m'ha agradat les seves aportacions, la visió empàtica i compassiva envers els altres i un/a mateix/a. 

Us deixo algunes cites: 

Pàgina 30: (...): tenemos miedo de nuestras sensaciones y de las reacciones que la vida va a desencadenar en nosotros. 

Pàgina 31: Todo es transitorio. Todo está en continuo cambio, todo es fluido, abierto, nada está fijo. 

Pàgina 37: Según Dzigar Kongtrül, el shenpa es la carga que hay detrás de las emociones, los pensamientos y las palabras. 

Pàgina 42: Lo que debemos ver aquí es que la única manera de aliviar nuestro sufrimiento es experimentarlo plenamente. Debemos aprender a quedarnos ahí, a permanecer con él. 

Pàgina 45: La fuente de nuestro malestar es el anhelo inalcanzable de una certeza y una seguridad duraderas, de tener algo sólido a lo que agarrarnos. 

Pàgina 70: (Dakini) Así que eso es lo que aprendí: interésate por tu dolor y tu miedo.

Pàgina 83: Todo cuanto experimentamos, por muy gran desafío que constituya, puede convertirse en un camino abierto hacia el despertar. 

SI EN VOLEU SABER MÉS...

https://lopezyferrolibros.com/producto/liberate-pema-chodron-abandona-tus-temores-y-descubre-el-poder-del-ahora-editorial-oniro/


dilluns, 19 de setembre del 2022

COM ENGEGAR LA BIBLIOTECA ESCOLAR?

Alguns centres no disposen d'un espai físic anomenat "biblioteca escolar", però sí que tenen biblioteques d'estança, és a dir, un espai a les aules amb llibres. 

Per altra banda, fer una selecció de llibres que no han estat esporgats durant anys i dècades a l'escola, pot ser una tasca ingent, però molt necessària de fer. Com podem començar? 

Un exemple: Cada comunitat i/o cicle, pot fer una selecció de dos o tres llibres per temàtiques seguint aquesta tipologia (coneixements, àlbums il·lustrats...). Això ens permetrà acotar el volum de llibres i, els sobrants, els haurem de guardar. Heu de pensar que no cal que tots els llibres que tinguem, siguin exposats.  


Si voleu ser més radicals, podeu mirar els criteris per fer l'esporgada final: https://xtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0077/b86cc0fe-bf6b-4081-a8b8-a6a234931f14/esporgar.pdf

I, QUÈ FEM A CLAUSTRE? 

Iniciar la construcció col·lectiva de coneixements ha de ser seqüenciat i amb espais per a la  reflexió. Una primera sessió podria ser la següent: 

1ª SESSIÓ:

Dinàmica: Cada docent ens ensenya un dels seus llibres preferits i ens verbalitza amb una paraula què és una biblioteca. Aleshores, apuntem les paraules clau a la pissarra per trobar elements en comú amb les explicacions de tothom.

Tot seguit, fem un debat per grups: Què és una biblioteca escolar? Què creieu que és indispensable que tingui?

Aspectes clau per recordar: espai de lectura, d’informació, d’aprenentatge… dinamitzat a través d’uns serveis que donin resposta als objectius globals de centre. 

2na SESSIÓ:

Debat sobre les biblioteques d’aula/d’estança.

Debat per comunitats/cicles: A cada comunitat hi ha un racó amb llibres? Quins llibres teniu? Com els teniu? (exposats? guardats? apilats? Algú s’encarrega de canviar-los trimestralment?) 

 Explicar les diferències entre la biblioteca de centre i les biblioteques d’estança.

  • Les biblioteques d’estança són espais que dialoguen en el centre. Són espais que ens conviden a estar presents, connectats. Són una extensió de la biblioteca global. Són flexibles i estan lligats al present. 
  • La biblioteca de centre és l’espai físic on es centralitza el fons de la biblioteca. Permet una trobada lliure, potenciar el sentit del gust…

  TASQUES:

-   decidir quins llibres tenir a les biblioteques d’estança: què hi posem? Per què? Què esperem que hi passi en aquella biblioteca d’estança? En quin espai podem posar aquest llibre que convida al… joc? En quin context el posem? Al menjador? Al lavabo? A l’hort? Al passadís? A l’entrada? A psicomotricitat? El posem al costat d’un mirall?

Aspectes clau: Els llibres estan vius, en moviment. Com generar una demanda que no hi és perquè agafin aquest conte? Etc. 


dijous, 8 de setembre del 2022

LLUNY de Bernat i Martí Cormand

 


https://www.abuenpaso.com/libro/lejos/

Títol: Lluny

Autor i il·lustrador: Bernat Cormand i Martí Cormand

Editorial: A buen paso, 2022


Opinió: És un àlbum il·lustrat de 40 pàgines. L'autor el va deixar, malauradament, inacabat i el seu germà el va acabar seguint la seva tècnica. Tota aquesta informació la trobem al sobre de la primera pàgina. 

El protagonista és un nen que no li agrada on viu i vol marxar lluny, ben LLUNY. En aquesta aventura l'acompanya el seu gos, en Simó. 

Les il·lustracions són realistes i molt tendres. Els colors neutres i ben definits creen una atmosfera ben especial. 


divendres, 2 de setembre del 2022

IDEES ESPAI LITERARI

RONDA 1 (octubre)

Tots junts, a la rotllana, presentem un dels contes que trobaran en un dels espais per tal d'oferir un model de lectura i uns coneixements previs.  


Racons o espais:

  • Maleta de contes: diversitat de contes i àlbums il·lustrats de l'escola (5 o 6, per exemple i presentats damunt dels coixins rodons). 

  • Teatre de titelles

  • Personatges perduts: buscar targetes de personatges o objectes de contes populars en una safata sensorial i agafar-los amb pinces, per exemple  

  • Contes a l'ordinador (+ material per encerclar amb retolador veleda): 


RONDA 2 (novembre)


Racons o espais:

  • Veure diferents versions del conte “Els tres porquets” i crear la nostra il·lustració del personatge. 

    • Per exemple: Codignola, Nicoletta. Els Tres porquets. (Nandibú) Pagès Editors.

    • Wiesner, David. Los tres cerditos. Juventud

  • LOTOCONTES POPULARS (El soldadet de plom, la Caputxeta Vermella i Les set cabretes). Per grups de 3 i amb les targetes al mig, un cop agafin una targeta han de descriure qui personatge és, què fa… els altres ho hauran d’endevinar.  

  • Contes a l'ordinador (+ material per encerclar amb retolador veleda): 


Preguntes que podem fer després del visionat:

  • Amb quin objecte del conte us quedaríeu? (els principals objectes els podem tenir dins d’una cistella amb un intrús).  Per què? Això ens permet posicionar-nos davant del conte.

SI EN VOLEU SABER MÉS...