Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris cinema. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris cinema. Mostrar tots els missatges

divendres, 5 de juliol del 2019

HISTÒRIA DE L'U

...

Títol: Història de l'U
Autora: Rosa Osuna
Editorial: Thule, 2010



...Opinió: La història de l'U és un conte diferent; especial i únic. Principalment, els llibres on els protagonistes estan fets de plastilina o roba, no em criden gens l'atenció. Busco il·lustracions diferents i tendres alhora, però els recursos fotogràfics en els llibres els intento evitar. L'editora d'aquesta editorial me'l va ensenyar i vaig gosar endinsar-m'hi. En resum: és una història preciosa. 

Ens parla de la importància de donar valor a les coses, de lluitar pels nostres somnis i que tots som únics i diferents. I, sobretot, de saber respectar els altres i a nosaltres mateixos.   

Curiositat: El text està escrit a la pàgina esquerra i la foto a la dreta. El color blanc es fa present en tot el llibre per destacar el nostre protagonista. 

PART PLÀSTICA
- Modelar els nostres "Uns" i fer-los desfilar i qui sap si crear un curtmetratge (fer fotos i adjuntar-les en el Videopad, per exemple). 
- Crear titelles de paper dels nostres "Uns".
- Fer punts de llibre. 
- Etc. 

LECTO
- Fer rodolins o petits poemes del conte: L'U està més sol que un mussol. No sabia què volia ser...potser mariner?
- Pensar un nou títol: Història de...
-Buscar connexions amb altres personatges o sèries de dibuixos animats com els Plonsters o el Pingu. 
- Fer una bibliorecomanació
- Etc. 

MATES/PROBLEMES/LÒGICA/
- Comparar l'U amb objectes o aliments quotidians: amb una patata, etc. 
- Què passaria si l'U viatgés pel mar amb una barca? Si aquesta s'enfonsés, què passaria? Fer un experiment de flotació (sura-no sura) amb plastilina per comprovar les hipòtesis fetes.
Resultado de imagen de maqueta estaciones

- Construir una maqueta amb els nostres "Uns" a diferents indrets del món, en un lloc en concret, en les 4 estacions, etc. 


SI EN VOLEU SABER MÉS...
https://jaumecentelles.cat/tag/rosa-osuna/
http://desdelmeupuntdevista.blogspot.com/2011/08/historia-de-lu-rosa-osuna.html


dilluns, 1 d’octubre del 2018

PROJECTE DE LES CÀMERES

El projecte transversal d'aquest curs és l'ART. L'art és l'ofici de saber fer una cosa i podem treballar diferents branques: música, cuina, fotografia, cinema, escultura, pintura...

PROPOSTA:
Portem a l'aula una maleta amb diferents objectes i imatges relacionades amb les arts i després d'una conversa, fem la votació per escollir quin tema/objecte ens agrada més. Cal esmentar que vaig posar els objectes en filera i a la paret hi vaig penjar fulls en blanc per anant-hi enganxant els vots. 

Seguint aquest estil, però sense les fotos: 



TEMA MÉS VOTAT: LA FOTOGRAFIA
A l'endemà, vam parlar de les càmeres i de com funcionen: per a què serveix el flaix? com sabem on s'ubica el disparador? (vam veure una màquina que anava amb fil), què podem fer per si ens cansem o si volem fer una foto molt bé (tres peus o trípode)... I van sorgir els possibles noms: classe de les càmeres, dels fotògrafs/es,del flaix... 

I el més votat va ser el següent: CLASSE DE LES CÀMERES

Exemple d'una votació: 



CERCANT INFORMACIÓ SOBRE LA FOTOGRAFIA A L'ESCOLA


- importància de l'alfabetització audiovisual
http://blocs.xtec.cat/educacio1/2018/01/04/camera-de-fotos/

- conte: 
Títol: Iaia, para de fer fotos!
Autor: Ilan Brenman
Editorial: Baula, 2018

divendres, 1 d’agost del 2014

EL MÓN DEL CINEMA A L'AULA

Avui obrint el correu hem tingut una gran i inesperada sorpresa: la M.Àngels del bloc Ei Educació Infantil ha penjat el treball que ha dut a terme sobre el cinema a l'aula de P5. I, a més a més, hem tingut la sort de compartir la nostra maleta amb ella.
 
És un autèntic goig veure com la maleta ofereix una mica de llum i una guspira d'esperança per treballar conscientment aquest tema a l'aula.
 
Molt bona feina M.Àngels i moltes gràcies per compartir-la amb nosaltres.
 
 
I, per acabar, aquí us presentem una altra proposta relacionada amb el cinema:
- L'escola Miquel Martí i Pol de Lliçà d'Amunt ha apadrinat paraules relacionades amb el món del cinema
 
 

divendres, 21 de juny del 2013

JOCS ÒPTICS


Us deixo aquest vídeo amb efectes òptics bastant interessants.


A l'aula podeu proposar que els alumnes provin de fer alguna cosa semblant tot fent "jocs òptics" amb el calidoscopi, el taumàtrop......


http://www.youtube.com/watch?v=kTYGmjgSMv8


Heu pogut fer alguna cosa semblant?


http://www.poissonrouge.com/opticalillusions/

dissabte, 13 d’octubre del 2012

LO IMPOSIBLE

  
Des de sempre he estat una gran fan dels disaster films i avui he pogut veure "Lo imposible" de Juan Antonio Bayona.
 
M'he quedat astorada, impressionada....i encara estic digerint tot allò que ha passat. És una pel·lícula realista, catastròfica, angoixant..... i, en aquestes situacions, la majoria de persones es tornen més humanes i compromeses amb les altres.
 
Cal esmentar les brillants actuacions de la Naomi Watts i d'en Tom Holland.  Podem dir que s'hi deixen la pell. I també hi ha una gran BSO.
 
De ben segur que aquesta pel·lícula guanyarà algun Goya i Oscar.

Per cert, la pel·lícula és per majors de 13 anys, així doncs es podria passar a l'institut ja que es pot treballar l'ètica i els valors (empatia, solidaritat,...).

diumenge, 6 de novembre del 2011

IL·LUSIÓ ÒPTICA



Hola de nou!
Us portem una altra il·lusió òptica creada per Phillippe G.Schyns i Aude Oliva de la Universidad de Glasgow.

Si t'allunyes uns dos metres, podràs veure que la senyora calmada es converteix en el senyor furiós!!!!!

dilluns, 3 d’octubre del 2011

DRAC "ÒPTIC"

Hola!
Us portem uns dracs molt especials ja que encara que et moguis, veus que et segueixen amb la "mirada". Segurament, els podreu fer a cicle superior. 

Només dir que a l'hora de muntar-los, la "cara" ha de mirar cap a dins. 

DRACS DE DIFERENTS COLORS:

diumenge, 18 de setembre del 2011

...MÉS ARTISTES...


Bona tarda!
Ahir, vam parlar d'en Julian Veever i avui parlarem d'en Chris Jordan. Aquest artista fa quadres amb material reciclat. Només cal allunyar-se una mica per veure "la temàtica" de l'obra o, sincerament, reflexionar sobre el consumisme desmesurat de la societat "actual".


http://www.chrisjordan.com/

dissabte, 17 de setembre del 2011

EL MÓN ARTÍSTIC I L'ÒPTICA


Hola!
Segurament coneixeu artistes que juguen amb l'òptica! Observar i analitzar algunes de les seves obres, pot ser molt interessant.

Us deixem imatges de les pintures "urbanes" d'en .Julian Beever L'autor utilitza la tècnica de "l'anamorfisme", és a dir, la imatge es "deforma" tot creant l'efecte òptic desitjat. A més a més, per poder veure bé l'obra, cal situar-se en un punt estratègic.

  

És un art efímer i únic!

divendres, 9 de setembre del 2011

PERCEPCIONS

Hola a tots i a totes!
Us passem un enllaç d'una empresa que construeix objectes i equipaments relacionats amb els efectes òptics.
http://www.pendulum.es/catalan/estudiolo/optica.html


Hi podem trobar el mirall anamòrfic molt interessant per fer a cicle superior i secundària.


També, a Terrassa hi ha el parc de Vallparadís on hi ha equipaments relacionats amb les il·lusions òptiques i les altres percepcions.
http://www.terrassa.cat/Front/final/_YJxQFCkYh8xXR5ErnEBpyRhKPrN-A6Pv766T6qZFM1sSj-sjslmqOg

dissabte, 3 de setembre del 2011

CONTES

Hola de nou!
Anteriorment, us vam comentar dos contes sobre els efectes òptics.

Coneixeu altres contes o llibres il·lustrats relacionats amb l'òptica?

Què en penseu d'aquest conte?
http://www.macmillanlij.es/Al-lucina-Magia-il.2408.0.html?&L=1

Per cert, bon inici de curs!!!!!