dimarts, 31 d’agost de 2021

PLANIFICACIÓ

Avui us compartiré la planificació que aquest any he preparat amb el Power Point. Podreu trobar aquests apartats:

  • orla
  • cohesió de grup
  • calendari de sortides (utilitzo una agenda normal i no em funciona tenir-la a la planificació, per la qual cosa he fet com un calendari per marcar les sortides al llarg del curs. Em sembla que així serà més visual). 
  • adaptació
  • exposicions orals
  • projectes
  • graelles d'avaluació






Espero que us sigui d'utilitat i bon inici de curs!


SI EN VOLEU SABER MÉS...

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2020/08/llibreta-dels-mestrs.html

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2020/08/llibreta-pedagogica.html

diumenge, 29 d’agost de 2021

10 anys!

 


Avui el petit Charlot, el titella de la nostra maleta del precinema fa 10 anys! 

  • 10 anys que no veiem la maleta! 
  • 10 anys de molts canvis: fa un decenni els blogs estaven en alça, però actualment les tecnologies han canviat com les aplicacions per arribar-hi. És més ràpid accedir-hi a través d'Instagram, per exemple. 
  • 10 anys que el nostre projecte ha anat envellint i guanyant certa pàtina nostàlgica.
  • 10 anys de canvis en el món educatiu: noves maneres de ser i estar a l'aula; noves metodologies i noves mirades envers l'avaluació; i pandèmies pel mig, etc. 
Tots aquests canvis ens expliquen cap a on anem. 

Gràcies per aquests 10 anys!

Felicitats, Charlot!

dimarts, 24 d’agost de 2021

Leer el mundo. Experiencias actuales de transmisión cultural de Michèle Petit


https://biblioabrazo.wordpress.com/2021/01/15/leer
-el-mundo-michele-petit/

Títol: Leer el mundo. Experiencias actuales de transmisión cultural

Autora: Michèle Petit

Editorial: Fondo de Cultura Económica, 2015

Opinió: Ens van recomanar aquest llibre a partir d'un curs de mediació cultural i és una lectura senzilla i acollidora. L'autora ens detalla experiències relacionades amb l'apropiació del món i dels valors mitjançant la lectura. A través d'aquest llibre he conegut nous autors i llibres per llegir i noves experiències que podem dur en pràctica.

  • Pàgina 11: la posibilidad de hacerse un poco más dueños de sus propias vidas. 
  • Pàgina 21: te presento el mundo que otros me pasaron y del que yo me apropié (...). 
  • Pàgina 23: (...) toda cultura procura domesticar la montaña, la selva, el desierto, los ríos o el paisaje urbano con la ayuda de historias, de mitos, de ritos y obras de arte (...) para tener un espesor simbólico, imaginario, legendario. 
  • Pàgina 25: Para que escribas tu propia historia entre las líneas leídas. 
  • Pàgina 42: Para ser un atajo privilegiado para encontrar un lugar, meterse allí, anidar. 
  • Pàgina 57: Leer sirve para descubrir (...) que lo que nos atormenta, lo que nos asusta, nos pertenece a todos. 
  • Pàgina 66: , ensanchar el mundo (...) otra manera de confrontarse al mundo. [segons Beatriz Helena Robledo]
  • Pàgina 80: En todas las culturas, se aprende primero la música de la lengua, su prosodia, que no se enseña, pero que se transmite. 
  • Pàgina 132: , tenemos sed de una doble vida y por eso leemos, en particular novelas. 


SI EN VOLEU SABER MÉS...

El mediador de lectura La formación del lector integral de Beatriz Helena Robledo:  

http://plandelectura.gob.cl/wp-content/files_mf/20171122_El_Mediador_de_lectura_web.pdf

El libro álbum. Experiencias de creación y mundos posibles de la lectura en voz alta:   https://cuatrogatos.org/blog/?p=4646

Iniciatives de lectura en entorns desfavorables: Autora y Elvira Delgado: https://casadepalabrasandalucia.com/category/blog/

 

dimecres, 4 d’agost de 2021

Llibres fotogràfics

 

https://www.editionsdesgrandespersonnes.com/portfolio_page/imagine-cest-tout-blanc-claire-de-octobre-2015/


Títol: Imagine. C'est tout blanc...

Autora: Claire Dé

Editorial: Éditions des Grandes Personnes, 2015

Opinió: El llibre fotogràfic és en color i ens mostra diferents accions amb el material o recurs escollit de color BLANC. Per exemple: escuma de mar i escuma de sabó a la mà; escuma d'afaitar al cap i escuma d'afaitar a les mans... 

Què ens permet treballar?

  • materials de tonalitats blanques
  • les seves característiques: mida, forma, textura (flongesa, duresa...), etc. 
  • les sensacions generades: t'agradaria posar-te escuma al cap? Com et sentiries? Etc. 
  • diferents nocions: comparacions (puny tancat comparat com si fos un paper arrugat...); les accions (enroscar i desenroscar, tirar i agafar...); formes, etc.