dimarts, 28 de gener de 2020

Buenas noches, gorila

Avui us porto propostes per treballar aquest conte a l'aula. 

QUÈ PODEM FER?
- Identificar els colors de cada clau amb l'animal corresponent
- Classificar els animals petits, mitjans i grans
- Agrupar els animals herbívors, carnívors i omnívors
- Cercar objectes que apareguin a la història: llanterna, clauer, lluna...
- Treballar la lateralitat i organització espacial amb els robots 
- Etc. 





*En el següent blog, hi ha un munt de propostes com també els materials per descarregar: 

Good Night Gorilla Literature Unit Study


ALTRES PROPOSTES:

Preschool math with a zoo theme! Count and build an animal cage with popsicle sticks!


Good Night Gorilla Pocket Chart

Good Night, Gorilla Free Algorithm Coding Printable

- Explicar contes a la nit: 

51BRCVYPW2L

diumenge, 26 de gener de 2020

L'hivern que vam aprendre a volar

L'hivern que vam aprendre a volar

Porto uns dos anys llegint llibres de ficció per a cicle superior per anar agafant idees pel meu llibre i, aquest, m'agrada: 

ALGUNES OBSERVACIONS:
-Pàgina 9: ... la guerra havia conduït la vida de l'Ava...
-Pàgina 10: ... precària serenitat d'aquells núvols densos i glaçats. 
-Pàgina 26: ... l'últim vespre del 1944 (m'encanta perquè estèticament queda molt  ben il·lustrat). 
-Pàgina 60: ..., i no estava disposada que res ni ningú em digués què havia de fer amb la meva vida. 
-Pàgina 74: Tot el que envoltava l'Ava era una mica com aquella brúixola, o si més no així m'ho semblava a mi (parla que s'està enamorant). 
- Pàgina 91: i, els donava un aire més sinistre, de monstres aguaitant en la negra nit. 
- Pàgina 127: La nit tocava al seu final i donava pas a l'albada. 


QUÈ ÉS POT FER?
- canviar el títol, canviar de personatges, continuar la història...
- fer un TBL situant la història
- comparant el llibre amb llibres semblants com també pel·lícules
- investigar sobre les guerres
- alguna vegada us heu sentit així? Quan? I per què?  "no estava disposada que res ni ningú em digués què havia de fer amb la meva vida". 
- Analitzar els personatges principals (Jacob i Ava) i secundaris (Hans, àvia, Caroline i William, el pare de l'Ava). 
- Per què creieu que han triat aquesta imatge per la tapa? 
- Fer una obra de teatre ;)
- Quins altres llibres ha fet l'autora? I l'il·lustrador? Analitzem semblances i diferències. 
- Quins noms posaríeu als capítols? 
- Etc. 

dimarts, 14 de gener de 2020

YAYOI KUSAMA II

Avui us porto més idees per treballar l'artista Yayoi Kusama a l'aula. 

- Crear la vostra habitació blanca

QUÈ NECESSITAREU?

  • capsa de sabates
  • pintura blanca
  • gomets, retoladors, pintura sòlida o airox fix per fer punts grossos, mitjans i/o petits. 
  • escultures fetes amb paper de cadires, sofàs...el que vulgueu posar-hi. Fins i tot, la vostra silueta i/o la silueta de l'artista. 





- PROJECTE DE LA YAYOI KUSAMA (drets de la dona...)



dissabte, 4 de gener de 2020

ESPAI DELS GRANGERS I DE LES GRANGERES I

Aquest segon trimestre crearem tots junts l'espai dels grangers i grangeres. Per què aquest ofici i no un altre? Resulta que aquest mateix trimestre convidarem a les famílies a l'escola perquè ens vinguin a explicar el seu ofici. I, com vaig comentar, som escola rural i hem de rotar de "temes" per tal de no repetir-los. Penseu que els nens/es estan tres anys a la mateixa classe. L'any passat vam fer l'espai de la perruqueria, dels veterinaris i dels astronautes. I fa dos cursos vam fer l'espai de la botigueta, de l'hospital i de la pizzeria.  

PENSEM-HI MESTRES!
Compte amb la pregunta: i què podem fer? I què podem "treballar" o potenciar? 
Aquestes preguntes generen expectatives que un cop no es compleixen, perquè l'interès dels infants és pas un altre, et poden generar frustracions! Aquest tema de veure "les possibilitats" de l'espai crea seguretat; és tranquil·litzador tu com a mestre, saber com encaminar l'acció, però també et pot limitar i frustrar no aconseguir el que esperaves. Passa una mica el mateix amb el fet de redactar la programació ARA i no després de passar l'espai. Si la programes ara, et permet planificar l'acció, però després l'hauràs de refer perquè molts dels objectius potser no els hauràs treballat i has seguit uns altres depenent dels interessos dels infants. Tu tries, tu esculls ;)  

DILEMES
Vegetals plastificats, vegetals de plàstic o vegetals de veritat per muntar l'espai? Tot està bé si tens un espai on les verdures "aguantin", es mantinguin fresques o si tens la possibilitat de comprar-ne de noves cada vegada que hi jugueu! En cas contrari, podeu emprar les joguines de plàstic o bé, les joguines plastificades i posar-les a l'hort urbà. 

This fine motor garden pretend play activity is perfect for preschoolers! They are learning so much from this project, from vegetable identification, how plants grow and even fine motor exercise

2

Si fem alguns reptes, ens permetran jugar simbòlicament encara que el joc estigui estructurat? O els infants experimentaran? Aquest és un dels nostres objectius per fer joc simbòlic? Possiblement...no!

TOTS ELS VEGETALS TENEN LLAVORS? 
Mail – B0803414@student.bishopg.ac.uk

dimecres, 1 de gener de 2020

MANUSCRITS=CERTÀMENS LITERARIS

Farà cosa de més d'un any, vaig fer una entrada relacionada amb el món de la creació d'àlbums il·lustrats. Avui, aquesta entrada està relacionada amb la presentació dels nostres manuscrits a diferents certàmens literaris. 

QUÈ HEM DE TENIR PRESENT? 
- si no resultem guanyadors i/o finalistes, no vol dir que la nostra obra no valgui ni un duro. Hi pot haver diferents motius: la qualitat de les obres presentades, el nivell d'exigència del jurat, l'atzar...
- en un blog vaig llegir que és molt important la PARTICIPACIÓ, això ens assegura que anem creant obres i que totes són millorables. Així que si cada any participem a diferents certamens, tindrem un gran recull d'històries per seguir-les polint i qui sap si crear un recull de relats amb elles;)

PRESENTACIÓ DE MANUSCRITS
Alguns editorials demanen una carta de motivació o presentació, el teu currículum i la sinopsi de la nostra obra. Us deixo algunes idees:
11293057906_99d2f22c6c_z.jpg



DESPESES
Si estàs molt segur de la teva obra i no t'importa fer diverses còpies i enquadernar-les, pots participar a tots els certàmens que vulguis, però si l'economia és un factor clau; no et facis enrere! Sempre pots participar a concursos en què acceptin originals via correu electrònic. Aquí en tens alguns: 

- Premi Ciutat de Badalona
- Premi Font de Santa Caterina de Montornès
- 7 plomes de Mollet del Vallès
- Relat Insòlit de Rubí
- Etc. 

DILEMES ÈTICS
Porto dos anys participant a diferents premis literaris i també he anat enviant manuscrits a diverses editorials. Considero que he estat molt respectuosa esperant la seva resposta i no enviant -a dojo- els meus manuscrits a quatre llocs alhora. Si no vols esperar i vols enviar el teu manuscrit a diferents certàmens, te la pots jugar i mooolt si resultes finalista o guanyador/a. Les bases de molts premis diuen clarament que l'obra presentada no pot estar pendent d'adjudicació.