dimecres, 23 de desembre de 2020

EL NINOT DE NEU

Aquests dies podeu mirar el curtmetratge (dura una mitja hora) sobre el magnífic àlbum il·lustrat "El ninot de neu" de Raymond Briggs i publicat per l'editorial La Galera. 

https://www.lagaleraeditorial.com/ca/el-ninot-de-neu-978-84-246-2429-3#.X93Vk1ZKiM8

https://www.youtube.com/watch?v=ZE9KpobX9J8


RECORDEU...

- sempre podreu seleccionar fragments de la història perquè es pot fer llarga per alguns infants

- podeu mirar de pensar quins instruments surten a la banda sonora

- podeu fer una manualitat relacionada amb la neu

- podeu crear el mini món del conte 

- podeu potenciar les matemàtiques


SI EN VOLEU SABER MÉS...

https://criatures.ara.cat/oci/Manualitat-dhivern-ninot-escalfador-mans_0_1727227351.html

diumenge, 13 de desembre de 2020

CALENDARI D'ADVENT

 Us deixo algunes idees per fer el calendari d'advent. 

1r PAS

- Decorarem per parelles o individualment els 21 sobres.

2n PAS

- Les mestres hi posen els paperets amb els reptes.

3r PAS

- Cada dia, un infant obre un sobre i fem rel repte. 


ALGUNES PROPOSTES:

- Fer abraçades

- Fer una sortida en família

- Fer la tapa de l'àlbum

- Trobar la nadala

- Fer-nos massatges

- Explicar un conte (El petit avet, La poma vermella...)

- Recitar el poema

- Una endevinalla relacionada amb el Nadal

- Veure un curtmetratge

- Trobar el Tió

- Ballar

- Etc.

 

SI EN VOLEU SABER MÉS...

https://mestralitzat.com/calendari-dadvent-proposta-per-a-la-cohesio-de-grup/ 

 https://ca.zhonyingli.com/adventskalender-f-llen-f-r-kinder-ideen-zur-f-llung 

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2017/11/calendari-dadvent.html

 

dimecres, 9 de desembre de 2020

ABECEDARI PERSONALITZAT

Porto uns anys en què reflexiono sobre les activitats més sistemàtiques i les més obertes. Totes dues, crec que cal dur-les a terme a l'aula, però a vegades penses que fas les coses massa dirigides o no i, això fa que no tothom capti els aprenentatges de la mateixa manera. La clau és fer-ho tot combinat per arribar a tots/es. 

PROPOSTES RELACIONADES AMB L'ABECEDARI

- Entre tots/es, crear els referents del nostre abecedari (fet a l'escola)

- Cada infant disposa del seu taulell de l'abecedari personalitzat (fet a l'escola)

- Cada infant porta el seu abecedari creat a casa (fet a casa) i que el podem emprar com indico al punt 2. Cada nen el pot treure quan el necessiti, per exemple. 


Aquest any hem creat el nostre abecedari amb volum (caixes de sabates), tot i que encara falta integrar alguna lletra que no hem tingut l'ocasió de necessitar (R o W). Sincerament, alguns infants no l'utilitzen i crec que és pels següents motius:


- algunes capses les hem fet per parelles, petits grups i individualment (no hem fet un treball plenament sistemàtic)

- estan acostumats a tenir l'abecedari penjat a la pissarra

Em proposo imprimir l'abecedari en blanc i penjar-lo a la pissarra per posteriorment fixar-lo amb airon fix. A continuació, cada infant agafa una foto d'una bosseta i anem veient on cal enganxar-les. En aquesta bossa hi haurà fotos de tots els infants i fotos de paraules treballades a l'aula o prèviament conegudes. 

NOVA PROPOSTA: Quan feia pràctiques, recordo que una mestra de P4 tenia a l'aula l'encarregat de recitar l'abecedari amb una vareta màgica. Això permetria integrar els sons i relacionar-los amb la seva grafia. També, ella emfatitzava amb les diferències entre les vocals obertes i tancades. Potser ho provo aquest curs.  A més a més, aquest recurs el podem emprar per jugar al memori visual. 

 SI EN VOLEU SABER MÉS...

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2020/07/referents-visuals-abecedari.html


diumenge, 6 de desembre de 2020

Tapes inspirades en una caseta dalt de l'abre

Us deixo algunes idees extretes de les xarxes per una possible tapa del projecte "caseta dalt de l'arbre". Veureu que no he trobar res fet a infantil.  

OPCIÓ X:

- amb figures geomètriques que els infants creïn la seva caseta. 

- pintar el fons amb aquarel·les o fer un difuminat amb guixos. 

- potenciar els grafismes rectes o ondulats del sol, les branques o fer textures (frottage) de l'arbre o del terra. 

- fer l'escala amb pals de polo, llana o senzillament dibuixada. 



OPCIÓ X: 

-Fer la caseta, prèviament. 

-Fer el fons distingint el terra del cel. 

-Retallar el tronc i les branques. 


http://chumleyartroom.blogspot.com/2013/02/1st-grade-treehouses.html?spref=pi


OPCIÓ X:

- Fer una caseta amb papers de diferents textures: paper ondulat, paper de colors...

- Superposar les branques. 

- Fer tonalitats del cel i de l'herba. 

http://northoakviewart.blogspot.com/2011/11/third-grade-treehouses.html


divendres, 4 de desembre de 2020

ANIMALS DE L'ARBRE

Aquestes setmanes estem fent els animals que poden viuen en un arbre. He creat les targetes basant-me en aquestes creades per la Miren sobre els animals del bosc:



A més a més, hem explicat l'àlbum il·lustrat "L'arbre vell" de l'editorial Joventut per investigar quins altres animals poden viure dins de l'arbre, a la copa o a sota dins dels caus. 

diumenge, 15 de novembre de 2020

El llop de Rochette

 


http://www.comicat.cat/2020/02/novetat-de-marc-de-simbol-el-llop.html

Títol: El llop

Autor: Rochette

Editorial: Símbols editors, 2019

Opinió: Meravellosa novel·la gràfica on les panoràmiques, diàlegs i les poques paraules hi són presents. El dilema és la lluita d'un pastor en contra dels llops. L'autor ens mostra un estil de vida que s'està perdent (pasturatge).  

 SI EN VOLEU SABER MÉS: 

https://simboleditors.cat/inici/el-llop-211.html

divendres, 13 de novembre de 2020

Vídeos sobre casetes dalt dels arbres

PREGUNTES DESPERTADOR:

- Com podem construir una caseta dalt de l'arbre? 

- Quin és el material més adient? (fusta, ferro, pedra...?)

- De què pot estar feta la teulada? (palla...). I si es mulla? 

- Què ens agradaria tenir a la caseta? (nevera, sofà, tele...). 

- La gent hi viu sempre?  

- Com pot arribar l'aigua i l'electricitat fins a dalt? 

 

https://www.youtube.com/watch?v=41WtC5XQ4RQ





dimecres, 11 de novembre de 2020

PER LA CARRETERA de Sylvain Prudhomme

 


Títol: Per la carretera

Autor: Sylvain Prudhomme

Editorial: Les hores, 2020

 El temps va i ve i torna a través de dies, mesos i anys, i jo, malaurat, no sé què he de dir, perquè el meu desig no canvia mai. Bernat de Ventadorn. 

Opinió: Aquesta cita descriu i profecia com acabarà l'autoestopista, l'altre protagonista d'aquesta gran obra. L'autor ens embolcalla en la calidesa  de les seves paraules i ens hem còmplices dels viatges que realista l'autoestopista. Aquest té com una obsessió per estar el màxim de temps possible amb la gent que l'acull durant minuts, hores o dies en les seus trajectes, en les seves vides. Les casualitats existeixen? 

Aquesta novel·la em recorda a certes pel·lícules relacionades amb la cerca de la llibertat o com a redempció (sobretot les road movies, per exemple "Una història verdadera" (2000),però també sembla que tingui un toc de "Mi vida sin mí" (2003).

Algunes cites: 

Pàgina 75: que ser a la carretera era això. Aquest aclofament. Aquest deixar-se portar. 

Pàgina 129: vaig començar a anar a la deriva en silenci per la ciutat morta. 

Pàgina 185: sotjava aquell silenci amb angoixa,

Pàgina 202: :tantes vides potencials que només existirien durant el temps d'una tarda. 

Pàgina 253: En quina immensitat haurà anat a perdre's. 

divendres, 6 de novembre de 2020

LA DRECERA

 

https://periscopi.cat/escafandre/la-drecera

Títol: La drecera

Autor: Miquel Martín i Serra

Editorial: Edicions del Periscopi, 2020

Opinió: Petita joia literària de 148 pàgines. L'autor subtilment t'apropa a una realitat que està desapareixent, però no del tot: el "vassallatge entre senyors i empleats" i el canvi de l'entorn (modernització). Mentre la família protagonista exerceix de masovers, el petit de la família descobreix el món que l'envolta, tots els ets i uts. La novel·la comparteix aquests petits moments d'amistat, de trapelleries, de mort i de creixement. Observem com a espectadors/es com el protagonista es fa gran. Segurament, la història passa en pocs temps (no ho precisa), però els records i les paraules esdevenen tangibles i ens són còmplices. 

Pàgina 29: blancalls

Pàgina 37: feien venir gratera

Pàgina 54: mirall enlluernador

Pàgina 108: Tot em feia ànsia i nosa:

Pàgina 133: ens volíem explicar tantes coses que ens engargussàvem amb les paraules. 

Pàgina 146 (epíleg): La substància construïda a partir de les circumstàncies. 


SI EN VOLEU SABER MÉS...

https://cat.elpais.com/cat/2020/07/16/cultura/1594919385_324736.html

dimarts, 3 de novembre de 2020

LECTO i CF

 Avui us porto un material que he preparat i m'he inspirat en aquest del pinterest: 

https://www.pinterest.es/pin/325103666858497833/

QUÈ NECESSITEM?

- Làmines i conjunt d'imatges, fulls en blanc (si volem deixar un espai com una pissarra), fulls per plastificar, plastificadora, retoladors veleda o petits objectes. 

QUÈ PODEM FER? 

  • CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA

- posar una peça o marcar el que li demanem (a través d'una endevinalla, busca un animal petit que té...). 

  • LECTOESCRIPTURA

- Si els hi demanem que escriguin paraules al requadre inferior. L'he posat perquè he pensat que les paraules es veurien millor.  

dissabte, 31 d’octubre de 2020

El tallador de canyes

 

https://vienaedicions.com/book/el-tallador-de-canyes

Títol: El tallador de canyes

Autor: Junichiro Tanizaki

Editorial: Edicions Viena, 2019


Argument: Un desconegut apareix com una ombra entre les canyes en una nit de lluna plena i relata els fets d’una estranya història amorosa, un triangle format per un home que s’enamora d’una vídua jove, d’una bellesa que recorda la de les dames de l’antigor, però es casa amb la seva germana per tal de mantenir-se a prop de la dona que l’ha fascinat.

Tanmateix, els rumors no triguen a irrompre grollerament en el delicat equilibri d’aquesta relació a tres bandes, que és també l’última flama d’una esplendorosa civilització que està a punt d’apagar-se del tot.

Opinió:  Fa mes d'un any que vaig comprar aquest llibre, que es pot llegir d'una tirada, i l'autor el coneixia de "La clau" i "Elogi a l'ombra". No m'ha decebut. És un autor molt subtil i alhora commovedor. La història la pots palpar. No saps com acaba, el final és obert. Us el recomano com també les altres autors que he pogut llegir de l'autor. 

SI EN VOLEU SABER MÉS...

http://nuvol.com/llibres/junichiro-tanizaki-el-tallador-de-canyes-29778

http://www.llegirencasdincendi.cat/2017/06/el-tallador-de-canyes-junichiro-tanizaki/

http://aixosenfonsaclidice.blogspot.com/2019/08/oyu-sama-de-kenji-mizoguchi.html

diumenge, 25 d’octubre de 2020

CONSCIÈNCIA FONÈMICA i SIL·LÀBICA

Des del bloc "Un polsim de sal" la lluna ens va compartir aquest material:


http://unpolsimdesal.blogspot.com/2014/01/comptant-sillabes-i-lletres.html#ixzz2rjbO7f9U&i

QUÈ PODEM FER?

- per parelles o individualment, cada infant posa una fitxa, peça, botó... seguint el nombre de fonemes

- per parelles o individualment, cada infant posa una fitxa, peça, botó, pedretes... seguint el nombre de síl·labes

Us comparteixo el material que he elaborat amb imatges reals: 



Què surt de la capsa?
Es tracta d'agafar un objecte de la capsa i amb el dit (o el sistema que hagueu decidit) comptar quants fonemes té. Podeu començar amb els monosíl·labs, bisíl·labs o paraules significatives que hagueu treballat a l'aula (noms, paraules clau...). 


divendres, 23 d’octubre de 2020

Crudo d'Olivia Laing

 


Títol: Crudo

Autora: Olivia Laing

Editorial: Alpha Decay, 2018


Opinió: Llibre que no deixa indiferent: reflexions sobre la vida, sobre les nostres opcions i accions. Els diàlegs no estan marcats en guionets i, fins i tot, hi ha preguntes cap al lector/a. 

Cites:

Pàgina 26: sospesó sus elecciones vitales

Pàgina 87: ,la venidera inevitabilidad de la pérdida,

Pàgina 99: ,soñó la densidad del olor. 

Pàgina 101: un munto de hojas secas, mojadas, herrumbrosas, imprevistas. 

Pàgina 116: Nunca antes había amado a nadie, no de verdad. Nunca había sabido hacerlo, cómo abrirse, como hacerle sitio a otra persona, cómo ser generosa. 

Pàgina: 117: El amor es el mundo, el dolor es el mundo. 

SI EN VOLEU SABER MÉS...

https://elpais.com/cultura/2019/02/28/babelia/1551374951_618504.html


dimarts, 13 d’octubre de 2020

FORMEM PARAULES

 A la xarxa, he trobat un material força interessant per dur a terme a l'aula: 



QUÈ PODEM FER?

- plastificar-lo i tenir-lo com a un racó més


VARIACIONS

- fer-lo amb lletra de pal i lligada (amb velcro)

- tapar el referent pels nens/es que són més autònoms

- que marquin quines lletres van trobant i les escriguin a la línia de baix. Si ho escriuen, ja no fem consciència sinó lecto. 

- que pensin una frase

- que busquin altres paraules si n'hi ha


- altres versions: amb pistes (dibuixos) i sense. 


dimecres, 7 d’octubre de 2020

PROJECTE LES CASES

 Algunes idees més per treballar les matemàtiques en el projecte:

ESTADÍSTICA

- Fer una estadística per saber quants infants viuen en pisos, cases, masies, cabanes...

LONGITUDS

Per accedir a una caseta dalt de l'arbre, hem de tenir en compte com ho fem: amb escala? amb tobogan? Amb un ascensor? És una gran oportunitat per...

- Quants metres necessitarem per fer l'escala? 

- És més llarga l'escala? És més llarg el tobogan? (podem comprovar de recargolar diferents cordes per veure el resultat). 


ÀLBUMS IL·LUSTRATS



Títol: Als núvols

Autors: Anna Obiols i Subi

Editorial: El Cep i la Nansa