TAUMÀTROPS

La màgia forma part dels infants des de ben petits; si volem potenciar la seva atenció i percepció podem utilitzar una de les joguines òptiques per excel·lència: el taumàtrop. 

https://www.pinterest.com/lamaletadelprec/joguines-%C3%B2ptiques/

MÉS INFORMACIÓ:
http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com.es/search/label/%C3%B2ptica
http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com.es/search/label/percepcions

QUATRE SENTITS

Hola!

Fa anys, vaig veure un vídeo que em va agradar molt. Era d'un anunci de Camprofrío en el qual uns fills feien una sorpresa en els seus pares invidents. 

Van preparar un viatge "de 4 sentits". 

Si no l'heu vist, us el recomano.

IL·LUSIÓ ÒPTICA

Hola de nou!

Us portem una altra il·lusió òptica creada per Phillippe G.Schyns i Aude Oliva de la Universidad de Glasgow.

Si t'allunyes uns dos metres, podràs veure que la senyora calmada es converteix en el senyor furiós!!!!!

FLORS HUMANES

Bona nit!
Us passem una presentació molt original.

Alguns dels objectius que ens podem plantejar poden ser els següents:
-  Identificar i diferenciar parts del cos humà.
- Treballar la percepció visual tot observant diferents il·lusions òptiques ( o composicions originals...).

http://es.scribd.com/lamaletadelprecinema

http://es.scribd.com/doc/67483163/FLORS-HUMANES

DRAC "ÒPTIC"

Hola!

Us portem uns dracs molt especials ja que encara que et moguis, veus que et segueixen amb la "mirada". Segurament, els podreu fer a cicle superior. 

Només dir que a l'hora de muntar-los, la "cara" ha de mirar cap a dins. 

http://www.grand-illusions.com/opticalillusions/dragon_illusion/

DRACS DE DIFERENTS COLORS:

http://www.grand-illusions.com/images/articles/opticalillusions/dragon_illusion/dragon.pdf

http://www.moillusions.com/2006/03/dragon-illusion.html

ALTRES IL·LUSIONS

Hola de nou!

Us deixem més il·lusions òptiques:

- El triangle de Penrose (fet al 1934).

- Paraules amagades

- El tauler d'escacs de Edward H. Adelson (les graelles A i B sembla que siguin d'un color diferent. Però, si les retalles són del mateix color).

  

I un enllaç força interessant:

Koffka ring: http://web.mit.edu/persci/gaz/gaz-teaching/index.html

CORNELIS ESCHER

Hola!

Si voleu veure imatges impossibles, impressionants i úniques, només cal que investigueu les obres d'en Cornelis Escher (1898-1972).

Era una senyor avançat a la seva època ja que va crear situacions impossibles gràcies a la màgia "de les percepcions".

Us adjuntem un arxiu molt interessant:

http://www.publicatuslibros.com/fileadmin/Biblioteca/Libros/Tecnicos/Raul__Nunez_Cabello_-_Movimientos__en_el_plano.pdf

PPT sobre efectes òptics

Hola!

Segurament, haureu vist un power point sobre uns camions pintats... 

Només dir que alguns efectes òptics són bastant espectaculars.

http://es.scribd.com/doc/66286066/Camions

 

Bon inici de setmana. 

DEFINIM...

Hola a tothom!

Alguna vegada heu pensat quina és la diferència entre contemplar, veure i mirar?

La Pilar Arnaus ens va explicar les diferències:

- contemplar: és aturar la mirada
- veure: és posar atenció
- i mirar: és quan es produeix un fet espontani 


Com vam dir anteriorment, hem d'aprendre a observar el món.


Voleu compartir algunes propostes?

EFECTES ÒPTICS: ELS DISCS

Hola!
Us deixem dues activitats que les podeu fer a partir de cicle inicial.

El disc Benham ens permet "comprovar" que els dos colors que té, es transformen en altres quan el fem girar.  

I els colors del disc Newton es transformen de color blanc quan el fem girar.

Dir-vos que aquests discos els podeu construir amb CD reciclats. Únicament, haureu de pintar amb retoladors les fotocòpies i enganxar-les. Per últim, caldrà fer el forat per posar el llapis (com una baldufa). Això sí, al cap d'unes quantes "sessions", potser haurem de posar "anelles" en el forat del mig perquè els llapis es belluguin bé.

*Si heu fet aquesta activitat o altres amb els vostres alumnes, ens les podeu enviar*.

Fins aviat!

IL·LUSIONS ÒPTIQUES

Bon dia a tothom!!!!!
Us portem més idees per treballar les percepcions i les il·lusions òptiques:


- Imatges que tenen més d'una imatge:

- Punt sec: imatge deformada que quan la mires molta estona sense parpellejar, pots veure la imatge real a la paret:

Alguns dels objectius i continguts que ens podem proposar treballar, poden ser els següents:

• Conèixer i interpretar algunes il·lusions òptiques
• Estimular i millorar la percepció visual dels infants a través de la visualització de diferents imatges 
• Treballar l'atenció i la memòria visual

• Observació de diferents il·lusions òptiques
• Reconeixement de les diferents figures d'una mateixa imatge 
• Entendre la persistència retiniana de les imatges*

*la imatge que hem vist queda més estona a la retina i el cervell interpreta "a la seva manera" tot allò que ha vist*.

Cal afegir que aquesta última activitat, caldria fer-la a secundària. En el cas de les interpretacions de les imatges, pensem que es pot fer a primària i a infantil, tot depèn de les característiques del grup.

En fi, la percepció visual és un tema molt relacionat amb l'expressió visual i plàstica, com podreu veure en el següent enllaç:
http://www.xtec.cat/~egarci58/percepcio/percepciovisual.htm

PERCEPCIONS

Hola a tots i a totes!
Us passem un enllaç d'una empresa que construeix objectes i equipaments relacionats amb els efectes òptics.
http://www.pendulum.es/catalan/estudiolo/optica.html


Hi podem trobar el mirall anamòrfic molt interessant per fer a cicle superior i secundària.


També, a Terrassa hi ha el parc de Vallparadís on hi ha equipaments relacionats amb les il·lusions òptiques i les altres percepcions.
http://www.terrassa.cat/Front/final/_YJxQFCkYh8xXR5ErnEBpyRhKPrN-A6Pv766T6qZFM1sSj-sjslmqOg