Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris final de curs. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris final de curs. Mostrar tots els missatges

dissabte, 3 de juny del 2023

CONTRACOBERTA

Molts cops després de la portada de l'àlbum, hi ha un altre full decorat pels alumnes, jo l'anomeno contracoberta (no sé si és correcte): 



Què han fet els i les alumnes?  
- dibuixos amb temàtica estiuenca en mig full d'un mig full (B5)

Què he fet després?
- He fotografiat els dibuixos i els he copiat en un word (antigament, els reduïa a la fotocopiadora i els enganxava en un full per fer les fotocòpies pertinents). 

Més opcions:
- posar el logotip de l'escola
- imprimir els fulls en fulls de colors

diumenge, 24 de maig del 2020

REFLEXIONS CONFINADES

Tots i totes, hem fet un gran esforç per arribar a tots/es els alumnes i pensar jocs i propostes interessants i força motivadores arran del confinament. 

INFORMES PARTICIPATIUS
El confinament ha potenciat noves mirades sobre els informes. A la nostra escola estàvem canviant els informes per fer-los més participatius, amb un comentari de les famílies i una retroacció per part del professorat. Ara, és un bon moment de fer un autoinforme col·laboratiu entre els infants, les famílies i els mestres. Seria interessant que continués així, després del confinament. Crec que un informe d'aquest estil afavoreix la metacognició, la col·laboració i el vincle entre l'alumnat les famílies i els mestres. 

També, els docents hem reflexionat sobre les tasques retornades per les famílies i sobre què sabem dels aprenentatges. Segurament, algunes famílies ajuden força en les tasques escolars i podem veure "tunejats" certs deures. Aquí, penso que entra la comunicació per part dels mestres perquè les famílies no ajudin en excés als infants. 

En aquest sentit, els mestres hem de confiar amb les tasques retornades per les famílies (vídeos, gravacions, fotos...). 

DILEMES QUE SE'NS PLANTEGEN
- podran els nens i nenes compartir les joguines? O n'agafaran una tot el dia i l'haurem de desinfectar?
- com compaginarem la tornada a l'escola amb el teletreball? 
- caldrà anticipar als alumnes perquè siguin conscients de la tornada a l'escola?
  • no serà el mateix: taules separades, màscares, jugar separats...
  • no estaran tots els mestres
COMIAT 6è
- Prepararem un vídeo amb comentaris dels mestres i dels fillols/es dels alumnes que marxen. 
- Segurament, es farà la festa quan ens ho permetin. 
- Els alumnes es gravaran explicant-nos les seves expectatives, anhels i pors. 
- Faran un vídeo per les famílies nouvingudes: explicaran com treballem.  

RETORN DE LES SORTIDES
Es retornaran els diners de les sortides cancel·lades. 

DEMANDES
Cal preveure les demandes de l'EAP, CREDA... del curs vinent. 

RECOLLIDA DE MATERIAL
Alguns cicles feien quadernets per reforçar aspectes matemàtics. Els anirem a buscar i els entregarem a les famílies. 

JOCS FLORALS CONFINATS
Estem preparant les presentacions dels Jocs Florals d'aquest curs. 

dilluns, 25 de juny del 2018

EL CURS TANCA

L'escola es prepara per tancar les portes, però abans cal fer encara moltes coses:
- fer la memòria de curs
- recollir i netejar l'aula (al llarg del curs i dels anys anem acumulant moltes coses...)
- fer les entrevistes amb els famílies
- anotar-se propostes de millora i coses per intentar

Per exemple: 
- donar sentit els càrrecs, però també el càrrec del temps. Avui hi ha 15 graus. Això què vol dir? Podem anar amb màniga curta? Per què? Tu què creus? Si puja una mica més la temperatura, què passarà? 

- muntar racons per treballar la motricitat fina



- i tot allò que ens motivi i que creiem que cal potenciar!!!

PER SABER-NE MÉS: 
https://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/search/label/final%20de%20curs

dimarts, 14 de juny del 2016

JOCS D'AIGUA


Hola!
Aquí teniu un recull de propostes per fer a l'aula a l'últim dia d'escola:

- Joc amb xeringues: per apagar espelmes, per mullar tot pintant les samarretes dels companys/es amb colorant...
- Relleus amb esponges: omplir per parelles les ampolles amb les esponges.
- Joc de la pastilla de sabó: passar-nos la pastilla sense relliscar.
- Bitlles amb esponges.
- Cavallets d'aigua: a collibè i per parelles han de transportar un got ple d'aigua al lloc corresponent.
- Joc dels cambrers amb gots plens d'aigua.
- Fer bombolles de sabó gegants (amb glicerina).
- Fer flotació.


dijous, 5 de maig del 2016

FINAL DE CURS

Estem a la recta final i molts mestres ens hem d'organitzar per deixar-ho tot enllestit. En el cas que estiguéssiu pensant en fer una festa de graduació dels alumnes d'infantil, aquí teniu algunes idees:

 http://cathyandkiddos.blogspot.com.es/2012/05/graduation-certificate.htm
*Podeu descarregar el document a la web.

 Graduació P5:
 
Graduació P5:

ALGUNS CONSELLS:
 - un mes abans, procuro començar a redactar l'acta d'avaluació del grup i començar a emplenar alguns apartats dels informes. 
- en el cas que els infants facin la seva conferència, intento redactar una petita avaluació per evitar fer-ho tot al final. 
- al llarg del curs és important omplir la carpeta de grup. 
- si l'escola té pressupost, és interessant demanar el material pel curs vinent per evitar fer-ho durant el mes de setembre. 
- és important que els infants s'adonin que el curs s'acaba i que hem de deixar la classe buida: netejar les nines, ordenar les joguines, despenjar els cartells...

SI EN VOLEU SABER MÉS...


http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com.es/search/label/final%20de%20curs

dimarts, 23 de juny del 2015

RECULL DEL TEMPS



Aquest any ha estat la primera vegada que l'encarregat del TEMPS ha anat pintant una graella per fer l'estadística del temps i estic molt contenta dels resultats. Fins i tot, hi havia dies que me n'oblidava i ells m'ho demanaven i, per tant, això indica un cert èxit de la proposta. 

En fi, avui mentre recollia els materials de l'aula, m'ha sabut greu llençar les graelles i he decidit "enquadernar" els fulls mensuals i deixar-los a la biblioteca de l'aula. Serà una petita sorpresa que es trobaran el curs vinent encara que no hi sigui. 





Què us sembla la proposta?


diumenge, 21 de juny del 2015

CANVIS I PENSAMENTS

Todos los cambios, aún los más ansiados, llevan consigo cierta melancolía; porque aquello que dejamos es una parte de nosotros mismos: debemos morir una vida para entrar en otra. (Anatole France)


Certament, finalitzar el curs implica el tancament d’una etapa i l’inici d’una altra i més quan t’has d’acomiadar dels “petits” perquè canviaran de cicle o tu marxaràs. En certa manera, en cada curs escolar “perds” una part de tu per tornar a renéixer al setembre. 

Suposo que seguir fent el mateix (mateixa etapa educativa), implica acomodar-te i no sentir-te fora de lloc. En alguns claustres, es comenta sobre el fet que si seguim al mateix cicle o etapa et pots estancar i avorrir; i, fins i tot, pots crear mals hàbits que no veus perquè ja t’hi has acostumat. Així doncs, si us han proposat canviar de cicle o canviar de rol passant de tutora a ser coordinadora de cicle o membre de l’equip directiu, pot ser una gran oportunitat per ampliar horitzons i avançar. Però, i si aquest “petit canvi” ha estat proposat de manera brusca? Què passa quan et diuen que has de ser director/a extraordinari/a? 
Abans que aquesta proposta sigui "segellada", l’inspector/a acostuma a parlar amb els docents proposats i valora qui està disposat a esdevenir director/a per un any. També, pot passar que els proposats no vulguin exercir el càrrec i això fa que algú hagi de "sacrificar-se". Per tant, si et nomenen no pots rebutjar la proposta, però no tot està perdut; la majoria de mestres ajuden al mestre que ha d’esdevenir director/a de manera “involuntària” per un curt període de temps ;)

PD: Al final no seré directora extraordinària. 

dimarts, 2 de juny del 2015

ACTIVITATS PERSONALITZADES "EN PAPER"

Certament, els i les mestres adapten moltes propostes a les necessitats i als interessos dels infants així doncs, avui us porto un petit recull d'activitats -en format paper- adaptades a cada infant on aquests esdevenen els principals protagonistes. 

Cal esmentar que algunes activitats les he dutes en pràctica sent 25, 20 o 10 infants a l'aula; el principal "inconvenient" és que requereixen més feina per part del docent, però l'esforç "pagarà la pena".

 


 






Convé esmentar que aquí també hi entraria el TREBALL DEL NOM que es realitza a P3 adaptant-lo a cada nen/a com també les tapes d'àlbum personalitzades.  
pop art: proposo aquesta pel segon trimestre i així ja tenim alguns racons programats! 
Easy Art Projects for kids from Hand Made Kids Art. Take flight in this easy to make collage. 

Teniu més propostes?

diumenge, 10 de maig del 2015

LES GRADUACIONS ESCOLARS

Com sabeu, queden poques setmanes per acabar el curs escolar i cal començar a pensar amb la tapa de l'àlbum i algun regalet extra. 

Tot seguit, trobareu algunes idees:

EXEMPLES D'ORLES
- Els infants són partícips a l'hora de fer l'orla?
- Cal que participin o és un regal nostre? 
- Què estem prioritzant?


*http://ideesmagistrals.blogspot.com.es/2011/05/tot-orles.html
* http://www.actividadeseducainfantil.com/2012/05/especial-orlas-2012.html
 
PREPARAR LA INVITACIÓ

NÚVOL DE PARAULES PERSONALITZAT i DITADES

Aquest any havia pensat fer un núvol de paraules amb els noms dels infants i enganxar-hi les nostres fotos amb les nostres ditades.
UNA CAPSA PER GUARDAR ELS DIPLOMES



BIRRET DE GRADUACIÓ
 


Per saber-ne més:

diumenge, 27 d’abril del 2014

TANCAR EL CURS

Quan els infants marxen de l'escola, els i les mestres encara tenen molta feina per entregar i avaluar. Cal deixar-ho tot tancat i preparat per un nou curs. 

Alguns dels documents que he hagut d'elaborar (ja que a totes les escoles no es fan) són els següents:

- fer un llistat dels contes treballats per tal que la propera mestra pugui saber-ho
- fer un llistat bibliogràfic dels contes que hi ha a la biblioteca de l'aula
- elaborar una llista amb els continguts treballats per trimestres
 - preparar un document amb les dites treballades
- preparar un document amb les propostes fetes: les activitats de plàstica, d'experimentació, els racons fets... 
- deixar fetes les unitats didàctiques
-elaborar la memòria del grup sense esmentar noms i cognoms
- preparar i deixar l'acta d'avaluació del grup-classe
Cal esmentar que aquests documents serviran per la mestra que agafi el teu grup (si no continues a l'escola o canvies de nivell) i també serviran per la mestra que vingui a l'aula que deixaràs. A més a més, són documents on deixes constància de la feina feta i dels objectius que t'has plantejat que et serviran per avaluar-te a tu mateixa i reflexionar. És a dir, podràs aprendre.
En resum: és un bocí del teu treball diari a l'aula. 

Però, cal afegir que també hauràs de:
- endreçar l'aula
- fer l'inventari (nombre d'armaris, pissarres, cadires, taules...)
- rentar les joguines (hi ha escoles que demanen a les famílies que ho facin abans de l'última setmana escolar)
- preparar i encarregar el material pel curs vinent (tot i que a vegades a tot arreu no ho fan i és d'agrair entrar a l'escola i veure que la mestra t'ho ha deixat preparat). Per exemple: encarregar plastilina per l'aula, joguines...
- fer les entrevistes amb les famílies
- i entregar les claus al conserge o bidella si marxes de l'escola

No sé si em deixo alguna cosa...

dijous, 20 de juny del 2013

I ara què? CD's, DVD's, pens.....

Hola!
Primer de tot, espero que tingueu un bon final de curs. Això ja s'acaba..... . 

M'agradaria parlar d'un dels temes que poden preocupar a molts mestres i a les famílies: què fem amb les fotos? Les reduïm i les guardem en un DVD? I en un pen? No ens podem passar virus? I què passa amb les famílies que no tenen ordinador?

Crec que els DVD's estan quedant una mica antiquats pel fet que sempre hi ha problemes per veure les imatges a l'ordinador o a la tele. I, a més a més, el mestre ha de passar moltes hores gravant 25 DVD's. Un altre "dilema" és que les fotos no es poden canviar i totes les famílies han de quedar-se amb fotos que potser no els interessen. Així doncs, no seria més pràctic penjar les fotos al picassa per tal que les famílies seleccionin les fotos que volen guardar? I els drets d'imatge? I la gent que no té internet?

Potser el Joel ens pot ajudar.....

Que passeu un bon final de curs. 

dijous, 21 de juny del 2012

RECTA FINAL

Us desitgem un bon final de curs. 


Sabem que encara no hem acabat la feina, queda recollir la classe, gravar les fotos per a cada família, fer les entrevistes, la memòria...i preparar-nos pel curs vinent si sabem on anirem ;)


També, és convenient que desconnectem una miqueta i ens hem de cuidar (fer coses que no hem pogut fer, acceptar reptes, ...). 


BON ESTIU I ENS LLEGIM!!!!!!

dijous, 14 de juny del 2012

L'AULA ES BUIDA A POC A POC

El curs s'està acabant i, quan al setembre, els nens i les nenes van entregar a l'aula, la van trobar segurament molt buida. I és important que els fem ser conscients que el curs s'acaba i, per això,  ens poden ajudar a deixar l'aula preparada per a uns altres nens i nenes. 

Quan despengem tot allò que hem conegut, pot fer que ens emocionem. Així doncs, és un moment únic en el qual podem iniciar una conversa per parlar de com ens sentim quan anem treient cartells, quins nens i nenes vindran el curs següent, què passarà.... . 

ÉS IMPORTANT FER-LOS PARTÍCIPS. 

Què fareu?

dissabte, 26 de maig del 2012

FINAL DE CURS

Hola a tots i a totes!
Ara que aviat s'acabarà aquest curs, molts claustres de mestres pensen o ja han pensat com es farà l'acomiadament dels nois i de les noies de 6è.

Us penjo algunes propostes que he vist o que m'han comentat:
- Fer una passarel·la amb estora (si es té) perquè passin els alumnes de 6è. Això sí, mentre van passant, es diu el NOM de tal nen/a i els altres nens i nenes de l'escola van aplaudint.
- L'escenari de l'acomiadament hi pot haver penjat, cartolines amb els noms dels alumnes i alguna frase "especial": que tingueu sort,.... .
- Es passa un vídeo o power point amb imatges dels alumnes al llarg de la seva escolarització.
- Es fa un JOC DE PREGUNTES: qui va ser la teva primera tutora? I el teu primer fillol? Etc.
- Es fa una gravació on cada alumne de 6è o de l'escola, comenta com és X nen/a.

Quines altres propostes heu pensat o heu vist?

Gràcies per les vostres aportacions.