dijous, 31 d’octubre de 2019

CAFÈ ZOO





Títol: Cafè Zoo
Autora: Ana Moya
Editorial: Viena Narrativa, 2012

Opinió: Novel·la que t'atrapa només començar. Cada nou capítol està acompanyat d'una fotografia històrica del lloc i aquest contrast entre el passat i el present és fantàstic. Alhora, també cada capítol està integrat per més subcapítols. 

L'autora també combina el text amb cartes i això també em fascina. Recordeu que les últimes novel·les que he llegit són dietaris:  Diario de mi vida de Bashkirtseff, La primavera a Pequín de Parcerisas  o El diario de un hombre decepcionado de W.N.P. Barbellion. 

FRASES INTERESSANTS:
13: "...i el cor bategant dins una boca de dents tacades de xocolata". 
23: "Al meu voltant s'estenia el meu passat esmicolat". 
70: "Visc un present ple d'espurnes de passat".
130: "Tots som esclaus dels nostres desitjos".
137. "El sol començava a amagar-se rere les muntanyes i a tintar el paisatge de color vermell". 
167: "llàgrimes pesants". 
188: "la buidor de la mort".  
210: "La seva vida aquí cada cop tenia menys sentit. Ja no parlaven, no tenien res a dir-se". 
212: "La Laura tanca una altra estança de la seva vida". 


SI EN VOLEU SABER MÉS...

divendres, 18 d’octubre de 2019

DIARIO DE MI VIDA

AUSTRAL. Nº 165. DIARIO DE MI VIDA. MARÁ BASHKIRTSEFF. ESPASA CALPE 1962. (TRO/7) (Libros de Segunda Mano (posteriores a 1936) - Literatura - Narrativa - Otros)

Títol: Diario de mi vida
Autora: María Bashkirtseff
Editorial: Austral, 165 (5na edició, 1962) 

Opinió: Fa uns dies que he acabat la lectura del dietari d'aquesta jove escriptora, pintora i artista russa. Malauradament, va morir molt jove (24 anys) com també en Barbellion (30 anys). Ells dos mai es van conèixer i, ha estat, a través d'aquest segon com he conegut a aquesta noia (veure aquesta entrada)
El pròleg de María Elena Ramos és cautivador: "(...)visitando tumbas de seres que no hemos conocido, pero a los cuales nos unen hilos invisibles. (...). Suspiros que brotan de las tumbas por lo no acaecido".  

Admiro el traç àgil de l'autora i la veracitat de certs arguments. M'agrada la fidelitat amb el seu públic, moltes vegades es dirigeix a ell: "caritativos lectores"; cuando me leáis no tendré ninguna edad "(pàgina 13). Alhora, pena per la seva mala sort: "golpeada por la mala suerte" (...). Hay gentes que siempre logran lo que desean, mientras que a otros todo les sale mal (pàgina 31). També, comparteix el sentiment que molts vegades tenim per voler menjar-nos el món: ¿Y soy yo la que quería tragarse el mundo? (pàgina 32). Més endavant, reflexiona sobre la pertinença en la societat: "No puedo vivir; no estoy hecha conforme a las reglas" (pàgina 40). Hi ha moments que comparteix les desigualtats entre ambdós gèneres, com també parla del seu testament, les seves cabòries sobre el desgast que porta (li surten els primers cabells blancs, pàgina 65) i la seva fragilitat: perd la veu, l'oïda...

Juntament amb això, comenta el sacrifici per aconseguir la perfecció en les seves obres com també el preu que cal pagar per aconseguir-ho: (...) arrojar mi juventud como pasto a ambiciones que me....? (pàgina 121). Per altra banda, ens explica el desig que tenim d'expressar-nos: "Es un pequeño triunfo íntimo, a una le gusta hacer prevalecer sus ideas; (...)" (pagina 131).  Convé esmentar que també ens detalla que encara que tingui diners i que hagi pogut fer moltes coses, sempre s'ha sentit avorrida: "(...), sí, a pesar de todo eso, creo que me aburro"(pàgina 140). Penso que ha tingut la necessitat d'experimentar, de fer una mica de tot perquè intuïa la seva prompta mort. "(...) era una sed de estar en todos lados" (pàgina 146). Acaba sentenciant a dues pàgines abans d'acabar el diari el següent: "!Tantas aspiraciones, tantos deseos, proyectos, tantos... para morir a los 24 años, en el umbral de todo! Lo había previsto: no pudiendo Dios, sin mostrarse parcial, darme lo que era necesario para mi vida, me hará morir" (pàgina 154). 
Acaba el diari amb unes descripcions colpidores, primer parla del seu amic i s'acomiada fer-nos present de com va vestida i dels canvis a la seva llar (dorm al menjador per la incapacitat de pujar al dormitori): "Cuando se llega a eso, se desprendre uno de la Tierra; ya se ha alejado de nosotros (...); es una indiferencia tranquila, indolora, un poco como el sueño del opio. (...) es su sombra; yo también soy una media sombra: ¿para qué?" (pàgina 155).  
SI EN VOLEU SABER MÉS...

Memorias inéditas de María Bashkirtseff (Ediciones Góngora, 1913): 
http://bibliotecadigital.jcyl.es/es/catalogo_imagenes/grupo.cmd?path=10079456

https://www.mujeresenlahistoria.com/2019/05/maria-bashkirtseff.html

http://maria1884.blogspot.com/p/diario.html

https://elpais.com/diario/2004/05/08/babelia/1083973159_850215.html


https://www.criticadelibros.com/drama-y-elemento-humano/el-diario-de-un-hombre-desilusionado-w-n-p-barbellion/



dilluns, 14 d’octubre de 2019

ESPAIS DELS BOMBERS i BOMBERES

Cada trimestre realitzem un espai diferent de joc simbòlic. Aquest trimestre fem els bombers i bomberes. Cada nen ha de portar objectes, vestimentes...sobre aquest ofici i, a partir d'aquí, muntem l'espai. 

Si volem afavorir el llenguatge, ens podem trobar que moltes sessions hem de construir l'ambient i són massa infants per fer de bombers/es o persones o animals que cal rescatar. 

L'espai ha d'estar molt ben muntat per evitar que alguns facin altres coses i, això és difícil de gestionar perquè no pots estar per tots/es.  

  • MEDALLES: serveixen per regular els rols (millor fer-les amb ells)
  • TARGETES D'EMERGÈNCIES: per saber què fer si no es decideixen: són targetes amb dibuixos (rescat X animal, si has caigut per la muntanya...). 
  • REGISTRE DE L'INCIDENT: paper per omplir pels bombers i "accidentats"
No hi ha una manera bona de fer-lo, depenent del dia certes coses poden funcionar o no. 

OPCIÓ X: Primeres sessions per ambientar-nos en l'ofici dels bombers, què fan a la feina (apaguen focs, rescaten persones també amb helicòpter...). Passar vídeos, contes i anar augmentant el vocabulari. Mentrestant, muntar els edificis en flames i pintar-lo o el cotxe de bombers, per exemple. 

two preschool girls dressed as fire fighters pretending to put out fire
https://theempoweredprovider.com/fire-safety-activities-for-preschoolers/




Use these free fire truck printables to fun way to teach number recognition and number order. Both fire truck number puzzles will be great addition to your community helpers theme, fire safety theme, or firefighters theme unit and lesson plans in preschool or pre-k. Teachers and children will love these fire trucks and firemen free printables. Make math learning fun for kids. #preschool #prek

Fire Safety Math Activities
https://www.pre-kpages.com/firesafety/

Dramatització amb mànegues i edifici que es crema

 

Joc d'apagar focs (cal pagar!)
 

Espai dramàtic (cal pagar, també!)
 Fire equipment for a Fire Station dramatic play is so much for a fire safety theme or community helpers theme. #dramaticplay #firestationdramaticplay #preschool #prek #firesafteytheme

Dau apagafocs! (per comprar)
Possible joc: tires el dau i el número que t'indiqui, l'has d'apagar. 
  • Serveix per: identificar nombres/ relacionar la grafia amb el nombre (punts-números)/
Community Helpers - Fire Safety Activity. Roll and put out the file.

Trencaclosques per descarregar: 

Use these free fire truck printables to fun way to teach number recognition and number order. Both fire truck number puzzles will be great addition to your community helpers theme, fire safety theme, or firefighters theme unit and lesson plans in preschool or pre-k. Teachers and children will love these fire trucks and firemen free printables. Make math learning fun for kids. #preschool #prek 

Bingo per descarregar: 

Just in time for firefighter prevention month, print off this fun and FREE downloadable firefighter workbook. These firefighter worksheets are perfect for preschoolers age 3-6. My husband is a fire… 

divendres, 4 d’octubre de 2019

El viejo del puente


Títol: El viejo del puente
Autor: Ernest Hemingway
Il·lustrador: Pere Ginard
Editorial: Libros del zorro rojo, 2016

Opinió: Magnífica reedició d'un clàssic internacional. El relat només té tres pàgines; tres pàgines on una vida queda marcada per l'abandó i l'exili. Les il·lustracions d'en Ginard empatitzen amb la situació viscuda i et fan anar més enllà:
- els militars mataran el protagonista o s'amagarà?
- podrà tornar a casa seva? 


PROPOSTES:
- relacionar aquest tema amb una problemàtica actual  
- reflexionar sobre el títol i buscar-ne un altre
- cavil·lar què hagués passat si el protagonista fos una dona
- Etc. 


SI EN VOLEU SABER MÉS...

dimarts, 1 d’octubre de 2019

TIRA NUMÈRICA

Aquí teniu la tira numèrica que va fer la Jessica del blog Qué hacemos hoy en el cole?. Hi ha diferents versions: amb punts, sense punts, amb el nom dels números i sense. Així  doncs, es pot adaptar perfectament per a P3, P4 i P5. 

PROPOSTA:
- Cada infant ha de pintar el seu propi joc de dòmino. Posteriorment, la mestra retalla les targetes (P3) i les plastifica. Al llarg del curs, es poden fer diferents jocs:
  • Jocs d'identificació (estil bingo)
  • Ordenar la tira numèrica
  • Llegir els nombres del 0 al 10 i del 10 al 0. 
  • Relacionar grafia i quantitat amb pedretes de colors
  • ...