MEDIACIÓ CULTURAL

Tot allò relacionat amb el patrimoni i el passat més proper, sempre m'ha agradat. Fins i tot, vaig fer el TFM sobre aquest tema (patrimoni miner a infantil). Doncs ara, fa uns mesos que estic immersa amb la interpretació del patrimoni i crec indispensable la unió amb els museus i els docents. Des d'aquí llanço la següent iniciativa: crear el perfil de mediador cultural i que els docents puguin treballar als museus.  

Què és la interpretació del patrimoni?

És l'art de fer visible, revelar i provocar la pròpia descoberta dels significats personals d'allò que estem observant (objectes, persones, llocs...). Alhora, ens permet establir vincles, reflexions sobre allò observat i ens impulsa a conservar-ho.  

Els mediadors han de conèixer els 6 pilars o principis d'interpretació del patrimoni creats per Tilden, tot i que després, en van afegir 9 més: https://culturapedia.com/2020/06/06/principios-interpretacion-patrimonio/

Principals impulsors i autors (que conegui): 

- Freeman Tilden

- Sam H. Ham

- Enric Costa 

Llibres bàsics sobre aquesta disciplina: 

https://www.interpretaciondelpatrimonio.com/es/publicaciones

https://www.visitalagarriga.cat/ca/presentacio-del-llibre-interpretacio-del-patrimoni

Associacions:

Asociación para la Interpretación del Patrimonio (AIP): https://www.interpretaciondelpatrimonio.com/es/

Associació Catalana d'Educació Patrimonial (ACEP): https://educaciopatrimonial.cat/

Algunes iniciatives culturals descobertes recentment: 

Guerras cántabras: https://guerrascantabras.net/

Experimentació arqueològica: https://ebreibosc.business.site/#summary

GESTIÓ CULTURAL EN ENTORNS NO URBANS

http://www.varisarquitectes.cat/es/projectes/museografia/museu-de-la-vida-rural-23/fitxa/?o=1&v=1

El passat dissabte 24 de novembre vaig tenir el plaer d'assistir a la jornada de "Gestió cultural en entorns no urbans". 

Vaig sortir encantada de les reflexions que anava fent cada ponent tot enfocant-les en el seu cas particular: si treballaven en un museu, fundació, engegaven un festival...

ALGUNES CONCLUSIONS

- la cultura com a vector principal

- els espais ens parlen sobre quina ha de ser la nostra aportació pel futur

- compartir allò que he après, viscut...amb els altres (tot fent dansa, circ, música)

- espais construïts entre tots i pròxims

- "Per ser universal, primer cal ser local" (Joan Miró)

- imbricació amb el territori: els nostres aliats

- gestionar la cultura en espais micro és difícil, però la cultura és un dret fonamental

- buscar la innovació tecnològica per apropar la gent amb el territori

- és complicat atreure i retenir talent en el teu equip

- la mobilitat és complexa en entorns rurals

- les coses passen on han de passar (localització espais culturals):

• posar valor en el territori
• quin és el nostre públic?
• quin és el vincle i la intensitat en les relacions amb el territori?
• quin és l'impacte social i cultural?

- capital social: creació de vincles amb gent diferent

- després de visitar un espai cultural, quin impacte ha tingut en tu? (actitud, quina experiència has viscut? etc). 

- què busquem? honestedat, experiència, excel·lència. 

MANERES DE MIRAR de John Berger

https://www.edicions1984.cat/cataleg/maneres-de-mirar/

Títol: Maneres de mirar

Autor: John Berger

Editorial: Edicions de 1984, 2017 

Opinió: Interessant llibre que parla de les maneres de mirar, valga'm la redundància. Es compara l'art de mirar en l'època dels quadres, les fotografies i la televisió. També, hi ha un marcat anàlisi de com mirem i com ens sentim mirats. Alhora, s'aprofundeix en el fet que ens agrada mirar i que estem influenciats pels valors masculins, femenins i pels valors socials de tot allò que implica mirar. Es compara l'objectiu de les pintures i de la publicitat. Cal afegir que és un llibre de lectura fàcil i amena i et fa cavil·lar. Francament recomanable.   

Us deixo algunes cites enumerades:

Pàgina: 

7: L'acció de veure precedeix la paraula. L'infant mira i reconeix abans de saber parlar. 

8: Les nostres creences i coneixements afecten la manera que tenim de veure les coses. 

9: Una imatge és una visió recreada o reproduïda. És una aparició extreta del lloc i del temps on va aparèixer originalment i que ha estat conservada un moment o uns quants segles. 

11. La història sempre estableix la relació entre un present i el seu passat. 

26. La filmació evoluciona amb el temps, mentre que el quadre no pot fer-ho. 

83. Quan comprem un quadre, també comprem l'aspecte de l'objecte que representa. 

129. La imatge publicitària pertany al moment present [...], pertanyen a aquest moment perquè s'han de renovar i posar la dia constantment. Tanmateix no parlen mai del present. Sovint es refereixen al passat i sempre parlen del futur. 

153. El fet de situar-se en un futur constantment ajornat fa que la publicitat exclogui el present privant-lo de la possibilitat de ser, desenvolupar-se. 

MUSEU CHIHIRO

http://llibresalrepla.cat/?p=494

Seria interessant que per aquestes terres es fes un museu sobre aquesta temàtica, no creieu? 

PER MÉS INFORMACIÓ...
https://chihiro.jp/tokyo/

PATRIMONI, CULTURA I ART

Els espais dedicats a la cultura i al patrimoni haurien de deixar tocar, pujar, olorar...als visitants les seves obres. És a dir, els artistes haurien de fer obres per contemplar, però també obres per "experimentar". I , si un ajuntament vol adquirir una obra per exposar-la, seria interessant que l'encarregués als artistes del mateix municipi per tal d'afavorir "el comerç de proximitat". 

Cal unir el PATRIMONI, amb la CULTURA i L'ART. 

En definitiva, les persones necessitem tocar per aprendre, per fer-nos "nostre" un bocí de la pintura, de l'escultura observada...com també aprendre a canviar de perspectiva i "jugar" amb la cultura.

PER QUÈ CAL PROMOURE-HO? 

- Per apropar el llegat dels artistes a la gent a través dels sentits.  

QUÈ ES PRETÉN?

- Observar l'entorn des de diferents perspectives. 

- Recuperar part de la nostra capacitat per meravellar-nos (explorar...).

- Admirar la bellesa de les obres exposades. 
- Gaudir i respectar el nostre patrimoni més tangible.  

I aquí us deixo un exemple: Els bancs de Chris Bangle (Itàlia)

 

 http://www.bbc.com/mundo/noticias-37021367

I, com tot, cal preveure la restauració dels elements desgastats: 

 http://lavozdelmuro.net/15-obras-de-arte-destrozadas-por-la-mano-del-hombre/

PATRIMONI CULTURAL

http://culturaeducacio.gencat.cat/

PATRIMONI I ESCOLA 

http://culturaeducacio.gencat.cat/jornada-patrimoniescola/

PLEASE TOUCH!!!

Després d'uns dies intensos i de descans, el bloc torna en "funcionament".

Aquests dies he pogut visitar alguns museus i m'ha sorprès positivament que hi hagi museus amb cartells "please touch!" perquè tothom pugui gaudir, olorar i tocar les diferents textures de les flors, dels objectes, dels fòssils.... .

I com a tots/es ens han dit alguna vegada, cal tocar, experimentar,..., per conèixer. Aprenem més experimentant que escoltant.

Així que aquesta entrada va dedicada a tots/es els professionals que fan possible que petits i grans puguin VIVENCIAR i conèixer l'entorn directament.

Gràcies!!!!!