CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA

Us porto diferents activitats per treballar la consciència fonològica com també la comprensió lectora:

http://mon-infantil.blogspot.com/2014/03/conciencia-fonologica-trabajamos-con-la.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed:+mon-infantil+(M%C3%93N+INFANTIL)

http://quefaremara.blogspot.com/2013/02/el-joc-de-la-teresa.html?m=1

http://lapsico-goloteca.blogspot.com/search/label/Conciencia%20fonol%C3%B3gica%20y%20sil%C3%A1bica

M'AGRADARIA SER...

https://quarcreixentalauladinfantil.wordpress.com/2015/11/24/conte-magradaria-ser-pages/

Títol: M'agradaria ser...pagès

Autora: Anna Obiols

Il·lustracions: Subi

Editorial: Baula

El Tió ens ha portat aquest llibre per cada nen. Mai havíem portat llibres i és la novetat d'aquest any. Esperem fer diferents propostes com: 
- cercar paraules amb uns cartellets
- fer punts de llibres
- treballar les parts del llibre i els elements de la portada (títol, autor, il·lustrador i editorial)
- fer fotocòpies del llibre tot creant un llibre personalitzat, és a dir, compartint escena amb els infants amb vinyetes i bafarades... 
- crear una sopa de lletres
- etc.

Us anirem informant.  

POEMA DE NADAL: EL SOL BRILLA EL CEL ÉS BLAU

Aquest ha estat el primer any que decidim el poema de Nadal un pèl tard. 

Us adjunto l'enllaç amb:
- cartell per plastificar i penjar a l'aula
- possible fitxa amb retalls de tres paraules que cal completar
- poema empetitit per enganxar-lo a la postal de Nadal. 

Espero que us sigui d'utilitat. 

Per cert, no recordo on he tret el text amb els pictogrames i em sembla que la il·lustració és d'en Subi. Recordeu que posar imatges o pictogrames és de gran ajuda visual pels infants i més si alguns tenen dificultats. 


SI EN VOLEU SABER MÉS...

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2017/11/poema-de-nadal.html

RECULL DE PROPOSTES

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/search/label/nadal

ENCARREGAT DEL TEMPS

L'encarregat del temps moltes vegades va equipat amb una barretina i salta quan li cantem la cançó. Però, podria fer alguna cosa més? 

Què us sembla si també s'encarrega de mirar la temperatura i l'aigua que ha plogut? 

Podeu plastificar un termòmetre i un pluviòmetre i reflexionar sobre els canvis que sorgeixen amb el temps: sempre podem anar amb màniga curta? quan fa més fred? 

https://www.kiwimage.com/2010/ressources-graphiques/symboles-meteo-vectoriels/

http://linoit.com/users/GenisBado/canvases/Aparells%20meteorol%C3%B2gics

PER MÉS INFORMACIÓ...

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2015/06/petit-regal-sobre-el-temps.html

GESTIÓ CULTURAL EN ENTORNS NO URBANS

http://www.varisarquitectes.cat/es/projectes/museografia/museu-de-la-vida-rural-23/fitxa/?o=1&v=1

El passat dissabte 24 de novembre vaig tenir el plaer d'assistir a la jornada de "Gestió cultural en entorns no urbans". 

Vaig sortir encantada de les reflexions que anava fent cada ponent tot enfocant-les en el seu cas particular: si treballaven en un museu, fundació, engegaven un festival...

ALGUNES CONCLUSIONS

- la cultura com a vector principal

- els espais ens parlen sobre quina ha de ser la nostra aportació pel futur

- compartir allò que he après, viscut...amb els altres (tot fent dansa, circ, música)

- espais construïts entre tots i pròxims

- "Per ser universal, primer cal ser local" (Joan Miró)

- imbricació amb el territori: els nostres aliats

- gestionar la cultura en espais micro és difícil, però la cultura és un dret fonamental

- buscar la innovació tecnològica per apropar la gent amb el territori

- és complicat atreure i retenir talent en el teu equip

- la mobilitat és complexa en entorns rurals

- les coses passen on han de passar (localització espais culturals):

• posar valor en el territori
• quin és el nostre públic?
• quin és el vincle i la intensitat en les relacions amb el territori?
• quin és l'impacte social i cultural?

- capital social: creació de vincles amb gent diferent

- després de visitar un espai cultural, quin impacte ha tingut en tu? (actitud, quina experiència has viscut? etc). 

- què busquem? honestedat, experiència, excel·lència.