divendres, 21 de desembre de 2018

M'AGRADARIA SER...


m'agradaria ser pagès.jpg


Títol: M'agradaria ser...pagès
Autora: Anna Obiols
Il·lustracions: Subi
Editorial: Baula

El Tió ens ha portat aquest llibre per cada nen. Mai havíem portat llibres i és la novetat d'aquest any. Esperem fer diferents propostes com: 
- cercar paraules amb uns cartellets
- fer punts de llibres
- treballar les parts del llibre i els elements de la portada (títol, autor, il·lustrador i editorial)
- fer fotocòpies del llibre tot creant un llibre personalitzat, és a dir, compartint escena amb els infants amb vinyetes i bafarades... 
- crear una sopa de lletres
- etc.

Us anirem informant.  

dilluns, 10 de desembre de 2018

POEMA DE NADAL: EL SOL BRILLA EL CEL ÉS BLAU

Aquest ha estat el primer any que decidim el poema de Nadal un pèl tard. 



Us adjunto l'enllaç amb:
- cartell per plastificar i penjar a l'aula
- possible fitxa amb retalls de tres paraules que cal completar
- poema empetitit per enganxar-lo a la postal de Nadal. 

Espero que us sigui d'utilitat. 


Per cert, no recordo on he tret el text amb els pictogrames i em sembla que la il·lustració és d'en Subi. Recordeu que posar imatges o pictogrames és de gran ajuda visual pels infants i més si alguns tenen dificultats. 



SI EN VOLEU SABER MÉS...

RECULL DE PROPOSTES

diumenge, 9 de desembre de 2018

ENCARREGAT DEL TEMPS

L'encarregat del temps moltes vegades va equipat amb una barretina i salta quan li cantem la cançó. Però, podria fer alguna cosa més? 

Què us sembla si també s'encarrega de mirar la temperatura i l'aigua que ha plogut? 

Podeu plastificar un termòmetre i un pluviòmetre i reflexionar sobre els canvis que sorgeixen amb el temps: sempre podem anar amb màniga curta? quan fa més fred? 


pictogramme thermometre 02


Imatge relacionada

dijous, 6 de desembre de 2018

GESTIÓ CULTURAL EN ENTORNS NO URBANS


El passat dissabte 24 de novembre vaig tenir el plaer d'assistir a la jornada de "Gestió cultural en entorns no urbans". 

Vaig sortir encantada de les reflexions que anava fent cada ponent tot enfocant-les en el seu cas particular: si treballaven en un museu, fundació, engegaven un festival...

ALGUNES CONCLUSIONS
- la cultura com a vector principal
- els espais ens parlen sobre quina ha de ser la nostra aportació pel futur
- compartir allò que he après, viscut...amb els altres (tot fent dansa, circ, música)
- espais construïts entre tots i pròxims
- "Per ser universal, primer cal ser local" (Joan Miró)
- imbricació amb el territori: els nostres aliats
- gestionar la cultura en espais micro és difícil, però la cultura és un dret fonamental
- buscar la innovació tecnològica per apropar la gent amb el territori
- és complicat atreure i retenir talent en el teu equip
- la mobilitat és complexa en entorns rurals
- les coses passen on han de passar (localització espais culturals):
  • posar valor en el territori
  • quin és el nostre públic?
  • quin és el vincle i la intensitat en les relacions amb el territori?
  • quin és l'impacte social i cultural?
- capital social: creació de vincles amb gent diferent
- després de visitar un espai cultural, quin impacte ha tingut en tu? (actitud, quina experiència has viscut? etc). 
- què busquem? honestedat, experiència, excel·lència.