VAN GOGH I MUNCH

Hola,
avui us passem un llistat de propostes per treballar dos grans pintors a l'aula:
 
 
VAN GOGH
L'habitació d'Arles

http://bilbicalata.wordpress.com/category/vincent-van-gogh/
http://arteypinturaenlaescuela.blogspot.com.es/2012/05/la-habitacion.HTML
 
La nit estrellada
http://silvioabadeducacioninfantil.blogspot.com.es/2012/04/noche-estrellada-5-anos.HTML

http://marian-aulainfantil.blogspot.com.es/2013/05/noche-estrellada-van-gogh.html
http://enunrinconcitodelcole.blogspot.com.es/2014/06/la-noche-estrellada.HTML

http://plastiquem.blogspot.com.es/2014/11/nit-estelada.html

 
Més propostes...
http://es.slideshare.net/MVictoriaAzcona/van-gogh-en-infantil?related=1
http://mentamaschocolate.blogspot.com.es/2012/09/pintor-vicent-van-gogh.HTML
http://tuaulapt.blogspot.com.es/2012/05/van-gogh.HTML
http://miracomoaprendo-alicia.blogspot.com.es/p/vicent-van-gogh.html
 
MUNCH

http://plastiquem.blogspot.com.es/2014/02/el-crit-dedvard-munch.html

IDEES
- Observar els quadres tot parlant sobre els colors, les formes, quins objectes hi veuen...
- Visualitzar vídeos que parlin sobre la vida dels autors. Per exemple: "Les tres bessones i Vicent Van Gogh".
- Escoltar les cançons dels autors, en aquest cas "el Rock de Van Gogh": https://www.youtube.com/watch?v=gaFo4fbk5yg
- Fer-nos una foto cridant i imitant Munch.
- Entre moltes altres opcions...

COM EXPOSEM ELS TREBALLS QUE FEM A L'AULA?

Avui he escoltat un fet sorprenent: 

"Els treballs no els hem d'exposar al passadís sinó dins l'aula". 

Què significa?

1. No puc exposar fora de l'aula el que faig amb els meus alumnes? Cal amagar-ho?

2. Com que el passadís és un espai comú cal decorar-lo amb "murals comuns i de tots"?

3. No cal penjar tantes coses perquè certs mestres que no "decoren tant" no es preocupin?

Què en penseu?

CONTES, LLIBRES i CANÇONS SOBRE LES TORTUGUES

Si necessiteu trobar cançons, contes i llibres sobre les tortugues de terra i marines, us adjunto alguns recursos que he anat trobant. 
Curiosament, els contes trobats parlen sobre les tortugues terrestres, així doncs, si heu trobat àlbums il·lustrats que parlin sobre les tortugues marines us ho agrairia.

CANÇONS
- A la vora de la mar hi ha...
http://www.youtube.com/watch?v=GmrE6yDpqK8
Pentagrama: http://cantilles.blogspot.com.es/2013/05/la-tortuga.html

- La tortuga ballaruga (Un, dos i tres...) 
http://www.youtube.com/watch?v=pwZ5wgkkbl8
http://manatdecansons.blogspot.com.es/2011/11/la-tortuga-ballaruga.html

CONTES I ÀLBUMS IL·LUSTRATS

http://subianna.blogspot.com.es/2012_12_01_archive.html

TÍTOL: El Secret de la tortuga
AUTOR: Anna Obiols
IL·LUSTRADOR: Subi (ha fet unes il·lustracions molt tendres).
EDITORIAL: Beascoa

http://critiquesliteraries.blogspot.com.es/2013/10/una-mare-per-lowen.html

TÍTOL: Una mare per a Owen
AUTORA: Marion Dane Bauer
IL·LUSTRADOR: John Butler (ha fet unes il·lustracions francament boniques).
EDITORIAL: Serres
 

TÍTOL: La tortuga Pocapoc
AUTOR: David Paloma
EDITORIAL: Combel

http://www.takatuka.cat/llibre.php?id=123&La%20tortuga%20Totvab%E9|David%20Acera|Nanu%20Gonz%E1lez

TÍTOL: La tortuga Totvabé
AUTORS: David Acera i Nanu González
EDITORIAL: Takatuka

https://www.machadolibros.com/libro/date-prisa-ve-despacio_291680

TÍTOL: Date prisa... ve despacio.
AUTORA: Lyan Marlow 
EDITORIAL: Miau

https://blume.net/catalogo/676-tortuga-lluna-9788498012088.html



TÍTOL: Tortuga Lluna
AUTOR: Antoon Krings
EDITORIAL: Blume



http://www.casadellibro.com/libro-hi-ha-res-mes-vell-que-una-tortuga-gegant/9788426134370/1010168

TÍTOL: Hi ha res més vell que una tortuga gegant?
AUTOR: Robert E. Wells
EDITORIAL: Juventud, 2005.

Contes recomanats a primària:

http://www.editorialbambu.com/ca/llibre/la-tortuga-que-volia-creuar-el-desert_80270016/
http://www.boolino.es/es/libros-cuentos/en-pau-i-la-tortuga-babaua/


LLIBRES



http://argus.biblioteques.gencat.cat/iii/encore/record/C__Rb1485095__Stortuga__P0%2C21__Orightresult__X5?lang=cat&suite=pearl

La Tortuga [mediterrània] / Elisenda Queralt, Joaquim Soler, Albert Martínez.

Barcelona : Combel, 2009.

ENLLAÇOS PUBLICATS AL BLOC SOBRE AQUEST TEMA:
http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com.es/2014/09/projecte-les-tortugues-marines.html

MÉS PROJECTES:
http://p4escolaandersen.blogspot.com.es/p/blog-page_3.html

LLIBRES VERSUS ENTORN

I més preguntes per fer-nos reflexionar:
- Tenir llibres en una mateixa aula on hi ha nens de diferents nivells, afavoreix a l'autonomia o afavoreix la dispersió?

Considero que els llibres han de ser un suport no pas "l'eina indispensable" pels mestres. Així doncs, crec que:
- alguns llibres - per no dir la majoria- tenen fitxes poc significatives per l'alumnat; i,
- no afavoreixen l'autonomia quan es té a l'aula diferents nivells ja que els alumnes es distreuen observant el que fan els altres i, a més a més, la mestra o el mestre ha d'explicar coses diferents en un mateix moment. 

Per tant, hem de fer propostes vivencials i significatives per l'alumnat i una primera opció és emprar l'entorn com a és un eix vertebrador i motivador:

http://www.bcn.cat/imeb/agora/agora2.html
http://www.bcn.cat/imeb/agora/pdf1.pdf
http://www.bcn.cat/imeb/agora/pdf2.pdf

http://artiescola.cat/?p=2900

I una proposta interessant seria crear un Concurs Matemàtic i/o un Concurs Fotogràfic Matemàtic a l'escola. 
http://visual1jmb.blogspot.com.es/2014/05/guanyadors-del-concurs-de-fotografia.html
http://www.aula-ee.com/escola/node/2022

CALENDARI - HÀBITS I RUTINES

http://www.creciendoconmontessori.com/2012/09/calendario-educativo-imprimible-gratis.html


Us penjo aquest calendari per descarregar des del bloc Creciendo con Montessori. Només afegir que gràcies a l'autora per penjar i compartir amb nosaltres les seves idees.

SIGUES FELIÇ

https://www.youtube.com/watch?v=Ovx5EyHbZ9k

LA TRISTA I PREOCUPANT REALITAT

Fa un mes que acabo de començar de nou en una escola, però he pogut observar i reflexionar sobre actituds, sentiments, comportaments...que em semblen preocupants:

 

- Podem pintar amb color negre? És que l'altra mestra no ens deixava...

Quina autonomia tenen els nens quan et diuen això?

 

- Com és que fem massatges? L'any passat no en fèiem i començàvem a "treballar".

Quan sento que un nen de quatre anys em diu això, se'm trenca el cor.

Aquest infant és una màquina de fer fitxes? Se sent segur quan està dirigit i sap què ha de fer? Es perd i no se sent còmode quan fa tasques més lliures? 

 

- Puc anar al lavabo? (Aquest nen m'ho diu dues o tres vegades quan està jugant.)

 Això em fa pensar que no se sent còmode a l'hora de pensar i jugar lliurement (JUGAR PER JUGAR, GAUDIR DEL MOMENT).  

 

En resum, arribo a la conclusió que les coses no s'estan fent bé i no s'han fet bé abans i cal canviar-ho. Per què costa tant que els mestres grans ho acceptin??? 

 

Per acabar, no sé si us ha passat, però m'he trobat les taules dels nens/es encintades per la qual cosa puc pensar que:

- el fet de tenir-les lligades és un fet pràctic ja que així evitem que -tot el dia- les haguem de posar bé;

- o, hi ha mestres que pensen que cal tenir-les així tot perjudicant que l'aula es mogui per poder fer treball en equip. 

 

Cal afegir que quan vaig tallar la cinta va ser una gran ALLIBERACIÓ.