Aquí teniu llibres sobre la mort:
Una mare per a l'Owen
El fil de la vida
http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2020/04/el-fil-de-la-vida.html
El senyor Mort dins d'una avellana
https://www.youtube.com/watch?v=OoRZSFDxPhI
MÉS LLIBRES...
https://icomitofagos.wordpress.com/2015/10/03/el-top-5-de-libros-de-album-ilustrado-sobre-la-muerte/
https://annafores.wordpress.com/2020/05/08/20-contes-per-parlar-de-la-mort-amb-els-infants/
He preparat aquest bingo d'imatges inspirant-me en aquest material:
I aquí teniu una altra versió amb imatges reals i paraules:
SI EN VOLEU SABER MÉS...
https://serveiseducatius.xtec.cat/creda-catcentral/general/hivern/
https://animallibres.cat/albums-illustrats/7585-la-cicatriu-9788415975328.html
Títol: La cicatriu
Autor: Ilan Brenman
Editorial: Animallibres
Opinió: Buscava un conte o un àlbum il·lustrat que parlés de les cicatrius, ja que aquest any tinc un nen que està preocupat de les seves cicatrius arran d'una operació. És un tema força sensible i és molt potent per treballar-ho a classe. Aquest àlbum ens ofereix aquesta possibilitat: les cicatrius com a records d'allò que hem superat.
Què podem potenciar?
- l'autoestima i l'acceptació
- la resiliència
- visibilitzar les nostres emocions
Pels més grans...
SI EN VOLEU SABER MÉS...
http://silviacantos.blogspot.com/2015/06/ressenya-la-cicatriu.html
http://www.clubpequeslectores.com/2017/03/cuentos-infantiles-superar-dificultades.html
Títol: Sóc el més fort!
Autor: Mario Ramos
Editorial: Corimax, 2010 (descatalogat). Corimbo, 2001
Opinió: Sempre em sorprèn l'absoluta "efímeritat" del temps de marge de les publicacions. Un cop una llibretera em va dir que quan un llibre té quatre anys, ja és vell. Dit així, els anys que ha trigat l'autor a publicar-lo (els rebuigs de les editorials, etc.) i el temps "de joc", és escàs. Vegeu aquí altres àlbums il·lustrats descatalogats.
El llibre té unes il·lustracions i traços senzills i que arriben a tots els públics. L'autor ha combinat el color de fons de les pàgines amb el color blanc. Quan el nostre estimat llop, es troba amb un altre personatge, per focalitzar l'atenció, les il·lustracions són blanques. Per altra banda, la portada és d'un color verd llampant que potser ens avança què li passarà al nostre protagonista.
TEMES:
- gestió de les emocions i frustracions quan algú ens diu alguna cosa que no esperem
- ser més modestos
- podem trobar connexions amb altres contes: La Caputxeta Vermella, Els set nans de la Blancaneus, Els tres porquets, una llebre (Endevina com t'estimo?) i un drac.
- podem buscar llibres que parlin dels llops (L'amable llop ferotge, etc.)
SI EN VOLEU SABER MÉS...
https://jaumecentelles.cat/2015/01/04/mario-ramos-lil%C2%B7lustrador-del-mes-gener-2015/
https://www.ecoledesloisirs.fr/auteur/mario-ramos
http://laclasedemiren.blogspot.com/2018/10/soc-el-mes-fort.html
https://lupadelcuento.org/index.php/entidades/autor/id/RAMOS%2C+MARIO
M'acaba d'arribar a les mans aquest fantàstic i curt llibre:
https://www.edicionesencuentro.com/libro/el-sentido-del-asombro/
Títol: El sentido del asombro
Autora: Rachel Carson
Editorial: El Encuentro, 2012
Opinió: El llibre té poc més de 40 pàgines, on l'autora ens explica com podem afavorir el capacitat de sorprendre'ns, molt arrelada quan som petits, però que anem perdent amb el pas dels anys.
Pàgina 13: "Sólo el estupor, la fascinación, provoca el conocimiento y su cuidado". // ":estar atentos, saber ver, dejarse asombrar, preguntar-se".
Pàgina 27: "El mundo de los niños es fresco y nuevo y precisos, lleno de asombro y emoción".
Pàgina 31: "Explorar la naturaleza con tu hijo es sobre todo una cuestión de estar receptivo a lo que encuentras a tu alrededor".
Pàgina 36: "Porque el sentido del olfato, casi más que ningún otro, tiene el poder de evocar recuerdos y es una lástima que lo usamos tan poco"
Pàgina 47: Los placeres que perduran al contacto con la naturaleza (...) están al alcance de cualquiera que se sitúe bajo el influjo de la tierra, el mar y el cielo y su asombrosa vida".
COM HO PODEM APLICAR A L'AULA?
- Ensenyar el respecte per la natura observant-la, cultivant la paciència, recollint les escombraries en una batuda al bosc, posant menjadores pels ocells i veure quins ocells i animalons hi ha el pati, etc.
- Portar encens a la classe, fer bossetes d'olor per crear un racó sensitiu a l'aula.
http://iogaalaula.blogspot.com/2016/09/la-taula-de-la-calma.html
- Una professora de la universitat ens va explicar que quan fem sortides, és important anar-hi abans com a adults i mirar a tot arreu (a dalt, a baix, a un costat i a l'altre).
SI VOLEU SABER-NE MÉS...
https://elcultural.com/El-legado-de-Rachel-Carson
https://mujeresconciencia.com/2020/10/28/rachel-carson-y-el-sentido-del-asombro/
MANTRES
Podem recitar alguns mantres (om nama sibaya) o cançons “I am happy” per tal de millorar la nostra capacitat d’espera i calma.
HABILITATS:
http://www.alphadecay.org/libro/la-analfabeta/
Títol: La analfabeta. Relato autobiográfico
Autora: Agota Kristof
Editorial: Alpha Decay, 2020 (9na edició)
Opinió: Relat breu i concís; a vegades lapidant amb la realitat que li va tocar viure. És formidable!
Pàgina 49: ":jornadas de trabajo tristes, veladas silenciosas, esta vida solidificada, sin cambios, sin sorpresas, sin esperanza".
Pàgina 51: "En primer lugar, hay que escribir, naturalmente. Luego, hay que seguir escribiendo. Incluso cuando no le interese a nadie, incluso cuando tenemos la impresión de que nunca interesaría a nadie. Incluso cuando los manuscritos se acumulan en los cajones y los olvidamos para escribir otros."
Pàgina 54: "He aquí la respuesta a la pregunta: uno se hace escritor escribiendo con paciencia y obstinación, sin perder nunca la fe en lo que se escribe".
SI EN VOLEU SABER MÉS...
L'interessantíssim pròleg és d'en Josep Maria Nadal Suau. Parla d'en Henri Michaux i el seu del sentiment d'analfabetisme espiritual. "Cuando no se sabe hacer nada, se debe estar dispuesto a todo"(Llibre: Dificultades). *No he trobat cap document amb aquesta frase, només algunes observacions força amenes que trobareu a continuació.
http://belengache.net/pdf/Mirtha_Dermisache_Belen_Gache.pdf (Consideraciones sobre la escritura asémica: el caso de Mirtha Dermisache) *Parla d'en Henri Michaux
http://www.antonioaltarriba.com/wp-content/uploads/2012/04/H00EL021.pdf (HENRI MICHAUX. LA PINTURA COMO NOCHE DE LA ESCRITURA)
Bon any a tothom!
Quan vam acabar el projecte de la caseta dalt de l'arbre, cada infant va decidir com fer la tapa on recollíem les converses transcrites i el dibuix inicial.
1r dia: Fer el fons de la caseta (verd, blau...) en un paper bàsic.
2n dia: Crear la seva caseta amb diferents materials.
CURIOSITATS
- alguns van dibuixar escales, altres van dir que no, amb un llit elàstic podien saltar
- altres no van dibuixar finestres ni portes perquè la caseta era una caseta transformer i t'agafava (dibuix superior de la dreta)
- alguns van dibuixar el número de la caseta, el timbre i l'alarma pels lladres
- en algunes, hi ha gronxadors i tobogans per baixar.
RECURSOS
Vaig trobar a faltar recursos per treballar les casetes com també àlbums il·lustrats:
SI EN VOLEU SABER MÉS...
http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2020/11/videos-sobre-casetes-dalt-dels-arbres.html
http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2020/12/animals-de-larbre.html
