10+1 FELIÇ ANIVERSARI!!!

Aquest blog va iniciar el seu viatge fa onze anys. 

En aquests anys hem crescut i hem anat millorant dia rere dia aplicant nous recursos, noves metodologies, diferents maneres de fer i ser present a l'aula... 

Us deixem el TOP 5 de les entrades més visitades:

TOP 5 D'ENTRADES

- Recull de frases pels informes (entrada del 2013 i actualitzada l'any 2022)

- Dinàmiques cooperatives (entrada del 2016)

- Projecte: Els esports (entrada del 2013)

- Projecte: Els dinosaures (entrada del 2013)

- Projecte: Els pirates (entrada del 2015)

La veritat és que la manera d'enfocar els projectes d'investigació ha canviat, sempre partint dels interessos dels infants i no preparant propostes per treballar les "àrees de manera globalitzada" (per exemple: fitxa de mates per relacionar la quantitat amb la grafia amb els ous de dinosaures; resseguir camins...). 

Com podem iniciar un projecte?

Això depèn del que busquem. Així doncs, ho podem fer a través d'una pregunta d'investigació. 

• Tots els dinosaures són verds? Els dinosaures són verds, ja que mengen fulles?
• On vivim és un poble o una ciutat? Pot ser una ciutat? 
• Etc. 

Enseñar a transgredir de la Bell Hooks

 

https://capitanswing.com/libros/ensenar-a-transgredir/

Títol: Enseñar a transgredir

Autora: Bell Hooks

Editorial: Capitán Swing, 2021

Opinió: Lectura de poc més de 225 pàgines, molt amena i actual. L'autora és una de les pioneres de l'educació feminista i crítica. Podem dir que va obrir camí en un món universitari blanc.  

Al llarg del llibre s'expliquen temes tan actuals com la diversitat, els prejudicis, les violències de gènere... 

Algunes cites: 

Pàgina 25: El colegio era el lugar del éxtasis: placer y peligro. 

Pàgina 29: (...) el profesor debe valorar. Tiene que haber un reconocimiento constante de que todos y todas influyen en la dinámica del aula, de que todo el mundo aporta. 

Pàgina 35: Educar como práctica de libertad es una manera de educar que cualquiera puede aprender. 

Pàgina 37: La educación holística, progresista (...) hace hincapié en el bienestar. Esto significa que los y las profesores deben comprometerse activamente con un proceso de autorrealización que promueva su propio bienestar para poder enseñar de una manera que infunda poderío a los y las estudiantes. 

Pàgina 140-141: (...) qué queremos que suceda en el aula, que nombrar, qué esperamos saber, qué podría ser más útil. 

Pàgina 174: El poder del aula liberadora es, de hecho, el poder del proceso de aprendizaje, el trabajo que hacemos para crear comunidad. 

L'autora cita a la pàgina 221 en Thomas Merton: "el propósito de la educación es mostrar a las y los estudiantes a definirse a sí mismos auténtica y espontáneamente en relación con el mundo, entonces lo mejor para enseñar es que  las y los profesores estemos autorrealizados ".