ApS patrimonial

Avui us facilito una experiència d'aprenentatge servei relacionada amb el patrimoni:

"El projecte "Adoptem la Muralla de Mataró" és un projecte bianual que porten a terme els alumnes de 4t d'ESO de l'IES Alexandre Satorras. Els alumnes es formen com a guies de la muralla moderna de la seva població i organitzen visites guiades per a diferents col·lectius com casals d'avis, mares i pares d'una escola, etc."

Què es potencia?

- el vincle amb el territori

- l'aprenentatge entre iguals

- aprendre a aprendre

- habilitats comunicatives

- valors

INFORMES

Al llarg d'aquests anys, he entregat els informes abans de les vacances de Nadal, però la majoria d'escoles ho acostumen a fer a finals de gener (parlo d'infantil).

A l'escola on treballo actualment hem decidit entregar-los aquest mes perquè ens trobem que algunes famílies es preocupen durant els dies festius pel redactat dels informes. Per aquest motiu, els entreguem en el mateix moment i els comentem. Com tot, hi ha aspectes positius, però també inconvenients.  

INFORMES EN EL MES DE DESEMBRE
- Has de fer els informes a corre-cuita quan alguns infants encara s'estan adaptant (parlo de P3). 
- Hi ha molt temps de diferència entre els informes del mes de desembre i els informes del mes de juny.
- T'oblides de fer els informes durant les vacances i pots planificar el segon trimestre tranquil·lament. 
- És com si tanquessis una "etapa". 

INFORMES EN EL MES DE GENER
- Tens més temps de marge per veure l'evolució dels infants. 
- Estàs les vacances revisant els informes a més de preparar la planificació del segon trimestre. 

QUÈ IMPLICA ENTREGAR-LOS DURANT LA REUNIÓ?
- Rapidesa i no angoixa per a les famílies. 
- No hi ha temps de reflexió per part dels pares i potser no resolts els seus dubtes. 

MÉS COSETES...

- Us heu plantejant com entregueu els informes? Els tenim segellats? Els donem oberts o tancats? 

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com.es/2015/06/informes-de-final-de-curs-i-mes.html

Aquí teniu els informes actualitzats (hi ha un apartat final amb comentaris sobre infants amb dificultats):

UNA CHICA EN INVIERNO

Abans de tornar a l'escola, cal aprofitar els últims dies per llegir ja que a vegades costa moltíssim fer-ho (almenys a mi).

 

 http://impedimenta.es/libros.php/una-chica-en-invierno

Títol: Una chica en invierno

Autor: Philip Larkin

Editorial: Impedimenta

Opinió: Novel·la de fàcil lectura estructurada en tres parts: la primera i l'última parla del present i la segona del passat. Els diàlegs són profunds i la història t'arriba, t'emociona. Quan acabes la darrera pàgina, vols saber com continua i és això el que busca qualsevol novel·la amb un final lliure, que el lector/a formi part del llibre tot creant el seu final. 
M'agrada molt comprovar com diverses situacions del dia a dia, són pràcticament les mateixes que les de fa moltíssims anys.  

Només afegir que justament aquest any, fa 70 anys que es van publicar. 

Algunes cites que paga la pena recordar:

- Pàgina 218: "Incluso aunque su vida hubiera estado esperándola, ella ya no había querido regresar".
- Pàgina 219: "En otros tiempos había creído encontrar la felicidad en el intercambio con los otros [...]. Eso había dejado de hacerla feliz". 
- Pàgina 244: "Pretender vivir por y para sí misma".
- Pàgina 255: "Expulsada una vez más a la intemperie de su propia vida".   


PER MÉS INFORMACIÓ...
http://cultura.elpais.com/cultura/2015/12/02/babelia/1449067815_512323.html

http://www.devoradoradelibros.com/2016/01/una-chica-en-invierno-philip-larkin.html