dilluns, 8 de febrer de 2016

MINILLIBRES




minilibros2-001


He trobat aquest proposta diferent: crear llibres d'endevinalles, llibres de rimes i llibres per associar els caps i els culs dels animals.



diumenge, 7 de febrer de 2016

EL PISPALLIBRES





Títol:El pispallibres
Autor:Helen Docherty i Thomas Docherty
Editorial: MAEVA Young, 2014

COMENTARI:
Magnífic àlbum il·lustrat on es valora la importància dels contes ja que hi ha un personatge que se'ls endú. A més a més, les il·lustracions són molt riques en detalls i el text juga una mica amb les rimes.  

ALGUNES IDEES:
Cada vegada que expliquem un conte no vol dir que fem un treball posterior; i, si el feu, cal tenir en compte els interessos dels infants. Tot seguit, hi ha algunes idees més enfocades a cicle inicial:

- Cercar si els autors han editat més àlbums.
- Buscar informació de l'editorial MAEVA Young: contes semblants...
- Investigar el verb "pispar" i buscar altres sinònims. / Apadrinar la paraula "pispar".
- Crear un racó amb àlbums il·lustrats relacionats amb el "robatori de llibres".
- Treballar en equips per buscar informació de les característiques dels animals que surten al conte: esquirols, toixons, conills, eriçons, mussols...
- Representar els contes explicats a l'àlbum: la caputxeta vermella, la princesa i el pèsol...
- Trobar altres animals fantàstics que viuen al bosc.



Què en penseu? Heu explicat aquest àlbum a l'escola?

divendres, 5 de febrer de 2016

PATIS ESPECIALS

El pati és un espai educatiu i, com a tal, cal repensar-lo, és a dir, hem d'organitzar-lo de tal manera que permeti crear contextos d'aprenentatge.

REPENSEM ELS PATIS?
- que siguin innovadors
- que generin interessos
- que permetin tenir amagatalls
- que afavoreixen la descoberta de l'entorn
- que potenciïn els vincles amb els infants
- que tinguin en compte el joc individual i col·lectiu
                                                                 [...]
POSSIBLES ZONES DEL PATI:
- LLUM
- SO (TAULELLS DE SO)
- DESCOBERTA: RAMPES, CANALS, TUBS., BALANCES..
- JOC SIMBÒLIC
- COTXES
- PISSARRA
- CABANA DE BAMBÚ
- TÚNEL PER DESCANSAR
- MIRALLS I TAULA DE VIDRE
- TAULERS SENSORIALS (PINTEREST: https://es.pinterest.com/lamaletadelprec/pati/)
cortina_sensorial2:

Sensory Play Panels | Sensory tactile pane for your sensory garden:

- JOCS AL TERRA


ALGUNS DOCUMENTS:

dissabte, 30 de gener de 2016

LA NOSTRA DISFRESSA

Aquest trimestre treballem els animals marins i per saber els seus coneixements previs, vaig preguntar quins animals marins coneixien. A partir d'aquí, per grups ens hem posat a investigar i hem decidit disfressar-nos de "fons marí". 

MATERIALS
- bosses de plàstic de color blau marí
- fotocòpies d'animals marins
- ceres
- laca (vernís)
- cinta adhesiva
- colors permanents
- sorra
- pintura blava, verda, blanca...

PROPOSTA
- Per equips, dissenyar la disfressa relacionada -en aquest cas- amb els animals marins.
- Sortir davant la pissarra a explicar-nos quins animals marins han escollit (sireneta, crancs, foques, dofins, taurons, peixos serra, peixos espasa...).
- Fer la votació de com anirem disfressats (escollir els animals més votats).
- Pintar amb ceres uns 4 o 5 animals i envernissar-los amb laca.
- Retallar els animals i enganxar-los amb cinta adhesiva (em fa por que la cola no aguanti i, per aquest motiu, els enganxem amb cel·lo).
- Dibuixar -amb colors permanents- bombolles provinents del fons marí.
- I empolsinar de sorra la part inferior de la disfressa.



CORONA
- Escollir el seu animal preferit i pintar-lo amb colors.
- Fer ditades emprant colors blauencs i verdosos. 


 

VALORACIÓ (5-2-2016): Avui ens hem disfressat i us he de comentar que la sorra enganxada amb cola blanca i vernís s'ha anat desenganxant, així doncs, hem anar escampant per "tot el poble,  la sorra de la platja" [té un punt màgic ;)]. Què podem fer per evitar-ho? Enganxar la sorra en tires de paper d'embalar i després grapar-ho tot a la part inferior de la disfressa. 


dijous, 28 de gener de 2016

MATERIAL DE LECTOESCRIPTURA

Hola!
Tinc pocs recursos relacionats amb la lectura a P5; així doncs, m'agradaria que els compartíssiu o em donéssiu idees.
- teniu frases per llegir? Les podeu compartir?


ALGUNES IDEES:









Us deixo l'email: lamaletadelprecinema@gmail.com




Gràcies,






dilluns, 25 de gener de 2016

VITAMINES EMOCIONALS

A l'escola fem Ecologia Emocional i em va agradar molt la següent proposta:

NOM: VITAMINES EMOCIONALS
ACTIVITAT: Enganxar un paper a l'esquena de cada nen/a per posar-li frases o paraules boniques que serveixin per encoratjar-lo quan hi hagin dificultats. Un cop acabada l'audició, treure el paper,  llegir-lo i -qui vulgui- pot explicar com s'ha sentit, què li ha sorprès...

És una activitat per serveix per:
- enfortir els vincles
- millorar l'autoestima
- per potenciar l'autoconeixement


RECULL DE PROPOSTES


http://blocs.xtec.cat/igualmentdiferents/files/2008/04/el_raco_de_les_vitamines_emocionals.pdf
IMG_0278





dilluns, 18 de gener de 2016

ACTIVITATS PERSONALITZADES II

Seguint una altra entrada que vaig fer sobre les activitats personalitzades, avui us porto una proposta més.

EL LLIBRE DELS NOMBRES PERSONALITZAT