Etiquetes

abecedari actituds adaptació agraïments ambients aniversari anècdotes arquitectura Art artistes astronautes audicions aula avaluació bata biblioteca Braille bruixes calendari carbassa Carnaval castellà cavalls Charlot cinema circulars closques coeducació colors conferència conflictes contes control cooperació Cornelis Escher cotxes CS cuiners cultures càncer dansa deures dictats dinosaures dracs Ediciones Ekaré Edicions B Edicions Destino Edicions Thule Editorial A buen paso Editorial Barcanova Editorial Baula Editorial Beascoa Editorial Blume Editorial Brosquil Editorial Cadí Editorial Combel Editorial Corimbo Editorial Flamboyant Editorial Fondo de Cultura Económica editorial Horus Editorial Jaguar Editorial Joventut Editorial Kalandraka Editorial La Magrana Editorial Macmillan Editorial Miau Editorial Serres Editorial Takatuka Editorial Timun Mas embaràs emocions entorn entrades entrevistes escola escola bressol esports esquelet esquema corporal estadística experimentació expressió oral família fer de mestre filosofia final de curs flors Franz Marc gats gegants gelosia genets grafomotricitat història hivern Hort humor hàbits imants informes internet Istvan Banyai jardiners jardí Joan Miró Joana Raspall jocs lapbook lectoescriptura Libros del Zorro Rojo literatura llaminadures llengua llibres llops llum lluna lèmurs límits matemàtiques materials de la maleta menjador mobiliari mort motricitat fina museu Museu del Cinema màquina de sumar música nadal natura neu normes numeració orla P3 P4 P5 parc pau pedagogia pedres pel·lícules percepcions pirates plantes plàstica poemes por preocupacions prevenció d'accidents primària professió projectes pràxies psicomotricitat racons racó de la foscor reciclatge recomanacions recursos reflexions relaxació revista escolar rimes salut sant Jordi secundària seriacions setmana cultural sortides tardor teatre temps tortugues unicorns valors vídeos Warhol zebra zoom àlbums òptica

dimarts, 30 de juny de 2015

EL LLIBRE VIATGER DE LES LLETRES

Hi ha escoles que fomenten la implicació de l'alumnat i de les famílies a partir de diferents recursos:

- cada divendres un nen de la classe s'enduu la maleta viatgera farcida de contes i àlbums il·lustrats
- la mascota de la classe (peluix) o la mascota "real" (peixos, ocells...)
- fulls de lectura a P5
- el llibre de les rimes a P4 i P5
- preparar una conferència de temàtica lliure amb la família
- el llibre de les famílies (en aquest enllaç, trobareu objectius i continguts). 
- i el llibre viatger de les lletres per buscar paraules que tinguin determinades lletres i exposar el treball davant dels altres. 



diumenge, 28 de juny de 2015

EL LLIBRE DE LES RIMES

Us presento el llibre de les rimes fet amb els alumnes de P3 i P4.


Primer, vam buscar paraules que rimessin amb els nostres noms i després vaig preparar algunes imatges i havien de buscar què rimava amb què. Per exemple: Vam llegir el llibre "el secret de la tortuga" i tortuga rimava amb Huga (el nom de la protagonista); Biel-mel; pirata-rata; deu-peu; ou-bou-pou; suc-cuc... 


Com a novetat, aquest llibre se l'emportava cada dia un nen/a i algunes famílies van buscar i dibuixar noves rimes, així que la comunicació va ser "bidireccional" i l'experiència molt enriquidora. 

Espero que us sigui d'utilitat ;)

PD: Si voleu que us enviï l'arxiu, m'ho feu saber. 
PD2: Quins programes preferiu per penjar els documents? Scribd? Dropbox? A veure si em podeu ajudar...

dissabte, 27 de juny de 2015

L'EMPREMTA DEL MESTR@


El pas efímer i profund que marca cada mestr@

Cada persona és valuosa en si mateixa; cada mestr@ és diferent i alguns deixen més empremta que d'altres per diferents motius: hi ha mestres senzills i reservats que "flueixen" pel centre i no "es deixen veure", és a dir, passen desapercebuts. També, hi ha altres que tenen una lluita constant i ho fan saber perquè volen millorar l'escola. 

Cal seguir els nostres ideals pedagògics i afirmar la nostra identitat docent malgrat que hi hagi persones o situacions que ens marquin i ens facin estancar. Quan aquesta situació ens influeix pedagògicament, hem de buscar recursos per millorar la nostra gestió emocional i hem de continuar el nostre paper; per exemple, podem tenir un blog que ens faci compartir la nostra tasca docent i ens faci sentir útils quan observem que no som valorats al centre.  

Des d'aquí us animo a seguir lluitant per les vostres conviccions docents.

divendres, 26 de juny de 2015

TAPA DELS PIRATES

Avui us porto la tapa dels pirates feta amb alumnes de P3 i P4. Cal esmentar que algunes coses les he hagudes de fer jo ja que els infants de P3 i P4 els hi va costar molt retallar les veles pirates. 



Descripció

La tapa del projecte és personalitzada seguint els interessos de l'alumnat: cada alumne retalla el vaixell i hi dibuixa els ulls de bou o el que cregui necessari. 
Per fer les veles, el mestre les ha de retallar i l'alumnat ha d'enganxar la seva foto decorada seguint "l'estil pirata". Cal esmentar que els dos pals majors els enganxa el mestre abans d'enganxar els vaixell per tal de que no es vegin a fora (el vaixell l'enganxa l'alumnat sota la supervisió del mestre).  A continuació, els alumnes recargolen dues tires de paper pinotxo per fer les onades i camuflar el tauró i la part inferior del vaixell.
Només quedarà dibuixar amb pintura sòlida el que vulguin: el sol, els núvols...
*El mestre amb el cúter ha de fer un tall en forma d'onada a la cartolina per posar-hi el tauró que es mourà intentant menjant-se el vaixell pirata. 

Materials
- Cartolina mida foli de color negre
- Pintura sòlida per decorar la tapa
- Paper pinotxo de dues tonalitats per fer algunes onades
- Tauró fotocopiat (si voleu de color blanc perquè els infants el pintin)
- Foto de cada nen/a
- Barret pirata fotocopiat o dibuixat
- 4 veles fotocopiades en cartolines de color blanc
- Vaixell pirata retallat pels infants
- Cúter per posar el tauró que es mourà

Altres idees:

- Tapa: fer de nàufrags pirata en una illa deserta
- Fer un collage pirata (tipus orla) 
- Posar només un pal major i afegir-hi la nostra foto i una bandera pirata.  
- I més cosetes que trobareu al pinterest:
Pirate hand print. This is great, considering both my daughter and my son want pirate parties for thier b-days this year :)pirates crafts for preschoolers - Google Search
                  https://www.pinterest.com/pin/325103666826035122/                           https://www.pinterest.com/pin/325103666826035149/

Pre-K beach day, ocean, preschool activity, sand activity. We did this the last day of school. To end our under the sea year we had a beach day.

dijous, 25 de juny de 2015

INFORMES DE FINAL DE CURS I MÉS

Molts mestres temem fer els informes perquè hem d'explicar els trets dels infants de manera entenedora i assertiva. Suposo que al llarg dels anys guanyem en agilitat i constància, però per mi impliquen moltes hores de reflexió i canvis constants de frases o paràgrafs; suposo que "els deixo madurar" esperant millorant-los i que quedi reflectit tot allò que vull i necessito explicar. Us passa el mateix?

Relacionat amb això, farà un parell d'anys us vaig penjar algunes idees o frases que ens poden ajudar a redactar-los, malgrat que esperava que la gent interaccionés més i fer un treball conjunt en aquesta blogosfera. Aquest document el podreu trobar aquí, tot i que ara he afegit més frases de les altres àrees (cliqueu aquí per accedir al document revisat i actualitzat).  Cal esmentar que heu de vigilar no "retallar" les frases perquè sinó les esborrareu del document. 

Però, us heu plantejant com entregueu els informes? Els tenim segellats? Els donem oberts o tancats? Dins dels sobre hi posem altres documents com el llistat de llibres pel proper curs? Els donem i no fem cap reunió? O els donem a la mateixa reunió de final de curs? Posem recomanacions? Aquestes serveixen pel proper mestre i per les famílies? Alguns mestres no posen recomanacions ja que prefereixen fer-ho en persona? 


LA GALLINA CRESTABLAVA




Títol: La gallina Crestablava
Autor: Daniel Nesquens / Mariona Cabassa
Editorial: Castellnou / Hermes Editora General (2009) 
Aquí teniu la guia de lectura de la mateixa editorial. 
Aquí teniu la proposta d'activitats de la mateixa editorial. 

Argument: A la gallina Crestablava li encanta picotejar i gratar la terra cercant-hi una bestiola per menjar. També li encanten els contes de pirates; se?ls enduu al seu racó preferit, i allí els llegeix. En llegeix tants, que s?oblida de pondre ous pensant que és una «John Silver Gallina». La resta de les gallines del corral la miren incrèdules i una mica geloses. I el granger, no ho vulguis saber! Però tu no cal que et posis un pegat de pirata a l?ull per llegir aquest conte. Només cal que en vagis passant les pàgines, una per una, i en gaudeixis com es gaudeix del plaer de la lectura. Moltes gràcies, grumet. O, el que és el mateix, jove aprenent de mariner.

Opinió: Francament recomanable perquè està farcit amb unes il·lustracions molt fresques i llampants; i, parla dels pirates i ho podem relacionar amb el famós pirata Barbablava (pot ser el punt de partida per cercar informació sobre els pirates).