dissabte, 16 de desembre de 2017

dijous, 7 de desembre de 2017

DRET A LA CULTURA

Juan Diego Botto
"Un trozo invisible de este mundo"

DEDICACIÓ
PODER TREBALLAR
TENIR UN SALARI DIGNE
DRET A BALLAR, A CANTAR, A GAUDIR D'UNA OBRA DE TEATRE...

dilluns, 4 de desembre de 2017

TIÓ DE NADAL

El 8 de desembre és el dia que a moltes llars arriba el tió i també a les escoles.  Tot seguit, trobareu alguns recursos que podeu aprofitar...


El tió. Aprèn a cuidar-lo

Per més informació...
http://www.cossetania.com/tasts/TASTElTioApren.pdf










Per cert, a Clariana (Argençola) podeu buscar el vostre Tió!: Aquí us deixo el web. 

dissabte, 2 de desembre de 2017

IOGA A L'ESCOLA


PUC FER IOGA A ...

La Puc i el Fer us acompanyaran en aquest viatge estacional amb postures per fer a partir de cicle infantil.





EDUIOGA

dijous, 30 de novembre de 2017

POEMA DE NADAL

Aquest serà el poema que farem a P3, P4 i P5 (som escola rural). Si algú en coneix l'autor,  que m'ho faci saber. Gràcies ;)

QUÈ PODEM TREBALLAR?
- les rimes: cantar-felicitar/ petons-torrons
- les comparacions: què és una cosa dolça? Ens agrada que ens facin petons? Com voldries que fos un petó? (més gros que...). 
- fem petons: petons de xocolata, petons vermells, petons voladors...

Recordem que nosaltres "fem petons", no els "tirem".  





dimarts, 28 de novembre de 2017

CARTELLS A L'AULA: SÍ O NO?



Al llarg de la vida laboral, trobes escoles que:
- no tenen cartells per identificar els racons o els objectes
- tenen cartells per identificar els objectes escrits amb lletra de PAL, amb lletra lligada i amb lletra d'impremta (o totes tres)
- els nens/es realitzen els cartells, per la qual cosa van canviant en cada curs escolar ja que no té sentit que els cartells "segueixin" a l'aula quan els infants han marxat

En el primer cas, l'abecedari "exerceix" de referent. Aquest abecedari està replet de les cares dels infants de l'aula i de l'altre nivell perquè identifiquin el nen amb la seva lletra "maquinista". En el segon cas, són cartells fets per la mestra i que serveixen per organitzar els materials i poden servir "d'extra" perquè -qui vulgui- pugui anar a "visualitzar"-los" i començar a llegir en moments espontanis. Per mi, no fan cap mal...poden esdevenir "estímuls". I, per últim, els cartells elaborats pels infants són significatius perquè els han creat ells. 
Penso que totes les propostes són vàlides segons els objectius que ens marquem. Què en penseu? 


- referents a les taules d'infantil (números, vocals o tot l'abecedari)
- cartells escrits en els tres tipus de lletra (de pal, lligada i d'impremta)

Gràcies ;)