Etiquetes

abecedari actituds adaptació agraïments ambients aniversari anècdotes arquitectura Art artistes astronautes audicions aula avaluació bata biblioteca bruixes carbassa Carnaval castellà cavalls Charlot cinema circulars closques coeducació colors conferència conflictes contes control Cornelis Escher cotxes CS cuiners cultures càncer dansa deures dinosaures Ediciones Ekaré Edicions Destino Edicions Thule Editorial A buen paso Editorial Barcanova Editorial Baula Editorial Beascoa Editorial Brosquil Editorial Cadí Editorial Combel Editorial Corimbo Editorial Fondo de Cultura Económica Editorial Jaguar Editorial Joventut Editorial Kalandraka Editorial La Magrana Editorial Macmillan Editorial Timun Mas embaràs emocions entorn entrades entrevistes escola escola bressol esports esquelet esquema corporal experimentació expressió oral família fer de mestre filosofia final de curs flors Franz Marc gats gegants genets grafomotricitat història hivern Hort humor hàbits imants informes internet Istvan Banyai jardiners jardí Joan Miró Joana Raspall jocs lapbook lectoescriptura Libros del Zorro Rojo literatura llaminadures llengua llibre llibres llum lluna lèmurs límits matemàtiques materials de la maleta menjador mobiliari mort motricitat fina museu Museu del Cinema màquina de sumar música nadal natura neu normes P3 P4 P5 pau pedagogia pedres pel·lícules percepcions plantes plàstica poemes por preocupacions prevenció d'accidents primària professió projectes pràxies psicomotricitat racó de la foscor reciclatge recomanacions recursos reflexions relaxació salut sant Jordi secundària seriacions setmana cultural sortides tardor teatre temps tortugues unicorns valors vídeos zoom àlbums òptica

dilluns, 15 setembre de 2014

Projecte: Les tortugues marines

Hola blocaires,
necessito la vostra col·laboració ja que som la classe de les tortugues marines.
Si teniu idees, manualitats, contes, poemes, endevinalles i altres propostes us ho agrairia.
Com sabeu, remenant per aquestes terres trobareu altres projectes que he anat publicant (genets, dinosaures, gegants, unicorns...), però també tinc idees sobre projectes de les balenes o dofins.
Gràcies per endavant ;)

REEDITAT 17-09-2014
He creat una carpeta al pinterest amb fotografies, manualitats i idees per treballar aquest projecte a l'aula. 

Us volia comentar que he trobar un tràiler de la pel·lícula "Sammy". Algú en sap res?


Projecte "LA TORTUGA" publicat al web Idees Magistrals. 

diumenge, 7 setembre de 2014

APROFITAR ELS MURALS

Els murals són una font de recursos que permeten desenvolupar la creativitat, arribar a una síntesi dels aprenentatges que hem assolit o iniciat... ofereixen moltes eines que permeten a les famílies i als altres mestres veure què estem fent a l'aula. Per tant, són una font d'informació en certa manera efímera ja que aquests es van canviant i els aprenetatges s'amplien. Així doncs, donen a conèixer el que hem après en un determinat moment-mes-trimestre. 

Però, cal aprofitar-los? Cal conservar-los? És bo? És adequat? És necessari?

Hi ha docents que pensen que cal aprofitar-los per estalviar diners, però on es deixa pas a la creativitat, a la innovació i al canvi? Sempre cal penjar els mateixos murals? La mateixa decoració? No serà mooolt avorrit? Et pots estalviar feina, però és això molt previsible i desmotivador ja que ets conscient de la mateixa decoració any darrera any.

Per tant, estic totalment en contra de penjar els mateixos murals ja que:
- no es potencia la creativitat dels infants i dels mestres
- no hi ha un procés de renovació
- es poden fer murals amb menys cost tot utilitzant materials reciclats...

Què en penseu?

divendres, 5 setembre de 2014

REFLEXIONS DIVERSES

Els inicis de curs són moguts i requereixen un lent procés d'adaptació en tots els sentits: arribes a una escola diferent; tenen noves maneres d'enfocar el contacte amb les famílies i els alumnes; hi ha nous aires que potser s'adapten o no tant a allò que consideres adeqüat... I aquí teniu els primers interrogants: 
- Cal posar foto a tots els cartellets dels infants (bon dia, taula, arxivadors...)?  
Com sabeu, la majoria de llocs és normal posar-hi les fotos perquè els nens/es s'identifiquin més fàcilment, però ara se'm planteja aquest dubte en una escola que m'ha justificat que si tenen les fotos els nens/es es tornen mandrosos i així s'espavilen i memoritzen ràpidament el seu nom. Cal afegir que aquest any tindré P4 i P3 i els grans podran ajudar als petits. 
- Si coneixes un altre idioma (àrab, francès...) és millor no utilitzar-lo a l'aula perquè els infants es "vicien". Què en penseu? 
- Com et sents i què fas quan et diuen que cal estalviar i no hem d'imprimir en color o plastificar els materials??? Què pots fer per aconseguir més subvencions o pressupost? Personalment, considero que els materials que es podran utilitzar més endavant, cal plastificar-los i la imatge en color és més real que la pintada. 
- I què fas quan et diuen que no és possible utilitzar color i plastificar? Has de comprar els materials que necessites i deixar els recursos a l'escola? Sempre m'han comentat que molts mestres porten el seu material i se l'enduen quan marxen; ho puc entendre, però si anem així tothom estarà cremat i esperant si l'anterior mestre/a ho ha deixat "enllestit" o no. En aquest sentit, a vegades penso que és millor avançar feina a l'estiu i comprar els materials necessaris i fer el teu material ja que el setembre és sempre estressant (el que hauria fet ho deixaria a l'escola ja que em faria una altra còpia pel curs següent...). Podem dir que arriba un moment que sempre et diuen "NO" a tot, fet que et fa decidir buscar i comprar els materials que necessites per treballar bé amb els infants i amb tu.

divendres, 29 agost de 2014

Felicitats ;)

 
TRES ANYS FANTÀSTICS!!!
Les noies del precinema us agraïm la vostra fidelitat.

dimecres, 27 agost de 2014

CONTROL PATERN "SALUDABLE"

 
 
Un/a no sap què podrà esbrinar a la sala d'espera del dentista; fa temps que han inventat uns nous "brackets" per a adolescents de fàcil maneig: només cal posar-los diàriament tot evitant els tradicionals "filferros"; però, el més sorprenent de tot és que el dentista i els pares poden saber si han complert la seva missió (si se'ls han posat el major temps possible) a través d'uns indicadors de colors. I aquí la meva pregunta: cal fer un seguiment exhaustiu -dental- per saber si el nostre fill/a ens està fent cas? (en aquest cas si està portant els brackets invisibles?). On queda la confiança? Aquests indicadors serveixen per motivar-los? Què en penseu d'això? 
Reconec que l'etapa de l'adolescència és emocionalment inestable, però és necessari tenir aquests indicadors?

dijous, 14 agost de 2014

TRES ANYS!!!

 
La maleta farà 3 anys!!!
No m'esperava que tot anés tan ràpid.
Fer un bloc per mi era com entrar en una dimensió desconeguda i, en certa manera, aterridora. Però, de mica en mica he pogut anar avançant amb les TIC-TAC-TUC i estic orgullosa del camí que hem fet plegats.
Aquest bloc -aquesta petita maleta-, m'ha permès aprendre moltíssimes coses de vosaltres, de la gent que ha volgut compartir les seves experiències i els seus recursos.
És realment satisfactori sentir que hi ha "algú" darrere d'aquest món virtual.
Com haureu vist, farà uns dos anys que el bloc no s'actualitza tan sovint. No sé si la maleta continuarà en funcionament i em pregunto: i si el bloc no s'actualitzés, es tancaria? On aniran a parar els recursos, les idees i les propostes que hem construït plegats? Ja veieu que encara desconfio d'aquesta "realitat" perquè és efímera.

Ara m'endinso en una nova situació professional, torno a l'escola rural (del Vallès als Pirineus) i, en certa manera, començo una nova etapa, per la qual cosa, deixo anar aquesta maleta, la nostra maleta que durant aquests tres anys hem anat fent. No us puc afirmar que segueixi penjant cosetes, però faré el que pugui; de moment, podreu anar seguint el pinterest - eina que considero pràctica i de gran utilitat-. 
Durant aquests darrers cursos, he vist que el model d'escola ha caducat; intento i segurament també vosaltres, oferir recursos i canviar certes coses a l'escola, però a vegades tinc la sensació de no avançar com voldria o de sentir-me diferent com peix fora de l'aigua. Espero que sortim i canviem entre tots - govern, famílies i mestres- coses (eines, pedagogia, contextos d'aprenentatge, actituds, valors...) que han quedat en desús i no s'adeqüen a les necessitats de la societat.

Només afegir que és i serà una maleta oberta al petit públic.  

En aquests darrers anys hem publicat més de 350 entrades i ens han visitat més de 78000 persones.  

Moltes gràcies per haver-nos seguit durant aquests anys i esperem que encara gaudiu d'aquest humil bloc. 

TAULA DE LLUM CASOLANA

L'estiu és una època genial per avançar feina i acabar feines pendents; en aquest cas, he aconseguit fer una taula de llum.
 
TAULA DE LLUM
Abans de tot, aquí teniu enllaços molt detallats:
http://paramipequeconamor.blogspot.com.es/2012/04/mesa-de-luz-tutorial-para-hacerla.HTML

 


I ara els materials que he utilitzat per fer la taula de llum:
- Taula auxiliar Lack (6,99€) d'Ikea. També, podeu utilizar la taula de centre Lack (29,99€).
- Vidre plàstic de 5mm Ecoglass de Leroy Merlín (l'hem hagut de tallar perquè allà no ens ho han fet).
 
Observareu que la llum "conjunta" de la taula ha quedat separada, potser els causants són els leds i cal utilitzar fluorescents de tota la vida. També, no he foradat tota la taula  per tal de no fer un calaixó i posar-hi els elements lluminosos a sota. Si torno a fer una altra taula de llum (tinc més vidre plàstic), en comptes de leds utilitzaré fluorescents per veure quina és "la seva reacció".
 
I ara quedarà buscar materials per jugar com:
- confetti
- pedres transparents de diferents colors
- transparències i retoladors permanents
- transparències de colors retallades per poder construir diferents figures geomètriques
- llegums
- pintura
- vidres i cordills
- radiografies
- diversos materials

El bloc Fer de Mestres ha fet un recull de propostes molt bones:
http://ferdemestres.blogspot.com.es/2013/02/el-raco-de-la-llum.HTML