RECURSOS SOBRE ELS GEGANT@S

Hola a tots/es, 

farà uns quants anys vaig penjar activitats relacionades amb el projecte dels gegants/es. Actualment, faria les activitats d'una altra manera, ja que totes les vaig dissenyar jo. Així doncs, amb el temps anem millorant i enfoquem els projectes d'una altra manera: tenint en compte les necessitats dels infants.  

COM HA SORGIT EL TEMA? 

Vam acabar el projecte de les càmeres (nom de la classe) i els hi vaig dir que hauríem d'iniciar un altre projecte. Vam anar a la biblioteca i cada nen/a va agafar un conte o un llibre de coneixements i van exposar, davant dels altres, què volien estudiar. Aleshores, vam fer les votacions i el tema més votat va ser el dels gegants. 

POSSIBILITATS SOBRE LA PREGUNTA D'INVESTIGACIÓ

- Tots els gegants són iguals? 
Això ens pot ajudar a treballar els diferents tipus de gegants: els de contes i els gegants de cada poble com també les diferències entre gegants, gegantons, capgrossos, ogres...

- Existeixen els gegants/es? 
- Etc. 

RECURSOS 
- buscar contes, cançons, danses... sobre els gegants/es

https://www.youtube.com/watch?v=i716OBXjWgs

https://www.youtube.com/watch?v=6jr7X4ThvkQ

https://www.youtube.com/watch?v=onZdKYbGGzc

https://www.youtube.com/watch?v=h7VTfjFn9P4

https://www.youtube.com/watch?v=3keNof_sxTE

CANÇONS

https://www.youtube.com/watch?v=SdRuLy9dnJk

https://www.youtube.com/watch?v=JeZ4jT3XC58

https://www.youtube.com/watch?v=-rARjlwkX7k

PINTEM AMB COLORANTS

Us deixo alguns enllaços amb activitats per fer a l'aula tot pintant amb colorants: 

http://elpavellodinfantil.blogspot.com/2011/05/pintem-amb-pigments-naturals.html

https://manetesicosetes.wordpress.com/2014/06/27/fabriquem-els-nostres-colors-amb-pigments-naturals/

PLUJA D'IDEES:

- Podem pintar sense pintura? [...]

- Com es pot fer? 

- Amb quins materials? [...]

- Si agafem xocolata en pols i la posem al paper, podem pintar? 

MATERIALS:

- ratllador

- morter

- plats, gots, culleres...

- colorants, herbes, canyella, ous...

PENJADOR LECTOR O LITERARI

Si voleu estar tranquils/es quan esteu llegint, necessitareu un penjador lector:

http://westernmotodrags.com/door-hanger-template

http://lapiceromagico.blogspot.com/2018/02/colgadores-lectores-y-escritores.html

És bon recurs per crear un clima respectuós i valuós a l'aula. 

INVIERNO DE RICK BASS

http://erratanaturae.com/libro/invierno/

Títol: Invierno

Autor: Rick Bass

Editorial: Errata Naturae. Libros salvajes (2018)

Opinió: Tal com indica el títol, aquesta novel·la succeeix a l'hivern a Yaak (Montana). No és la primera vegada que llegeixo llibres d'aquesta col·lecció. La col·lecció Libros salvajes, per mi, són inspiradors. Relaten vivències relacionades amb l'autoconeixement, la independència, els valors que cada persona decidim seguir... esdevenen llibres encoratjadors que ens animen a lluitar pels nostres somnis. 

I com és habitual, us deixo algunes frases que m'han colpit: 

Pàgina 97: Claro que sentimos nostalgia. Si salieran baratas (nuestra felicidad y nuestra libertad), no merecerían la pena. 

Pàgina 136: Queremos que haga frío, queremos la nieve, ansiamos el aislamiento, la desolación, la reclusión, el silencio. 

Pàgina 157: Cançó que recomanen: "Night Rider's Lament". 

Pàgina 183: Elizabeth y yo nos pasamos el resto de la velada en silencio, abrumados per una tristeza nueva y terrible. [...]. Los cambios siempre nos afectan mucho [...]. Vaya si nos pusimos tristes, sin saber por qué (y seguimos sin saberlo). 

*Parlen de la bonanova dels seus amics: seran pares*. 

Pàgina 210: Siempre que alguien me pregunta dónde vivo y se lo digo, replica:

- ¿Y vives allí tu solo?

Y respondo:

- No, con mi novia. 

- Ah, bueno, eso es distinto - responde esa persona, aliviada-. Eso es bueno. 

*Davant d'això us he de comentar que encara hi ha molts prejudicis relacionats amb la vida que escull cada persona. I es veu molt malament si algú ha escollit estar sol". 

Pàgina 215: Me sentí como si hubiera esperado la vida entera para desprenderme de mis costumbres urbanas, de esa vida en la ciudad, y meterme en el bosque; para mudar la piel, como un insecto o una serpiente. 

*Ho veig que està relacionat amb el calostre que la vida ens va "colgant"*. 

Bona lectura hivernal!!!

SI EN VOLEU SABER MÉS...

https://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2016/08/un-ano-en-los-bosques.html

https://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/search?q=WALDEN

ERA INVERNO

http://leggendotralerighe.blogspot.com/2012/02/huber-kono-aoi-era-inverno.html

Títol: Era inverno

Autor: Aoi Huber-Kono

Edicions: Corraini, 2015 (3a edició)

Opinió: Història bonica que ens explica una mica com es fa la neu i què implica: tot ho cobreix, ho tapa...què passarà amb el bosc i els animals? Les il·lustracions juguen amb el tema de la neu: amb allò micro i macro. La neu comença a cobrir les il·lustracions, colga una pàgina i de sobre trobem unes petjades. De qui deuen ser? Molt recomanable. Per cert, em sembla que no hi ha cap edició en català ni espanyol. 

QUÈ PODEM FER?

- Conèixer els animals que hivernen i els que no

- Recollir les temperatures (gràfica del temps)

- Fer experiments amb la neu

- Fer petjades

- Continuar la història amb les altres estacions: què farien els animals? com quedaria el paisatge?

- Fer el nostre dibuix. 

- Etc. 

Llibre de format petit (21,5 x 21,5 cm) i de tapa dura.

SI EN VOLEU SABER MÉS...

http://gavrocheblog.blogspot.com/2012/02/il-segno-giapponese-della-neve.html

https://www.milkbook.it/bianco-nei-libri-per-bambini/

http://dadapasticciona.blogspot.com/2012/01/era-inverno.html

https://associazionecartastraccia.blogspot.com/2012/12/tracce-e-impronte-una-proposta.html

https://www.lalunadicarta.com/2018/02/libri-per-parlare-dellinverno-ai-bambini.html

TINC UN DRAC A LA PANXA

http://kukadellumm.blogspot.com/2013/06/tengo-un-dragon-en-la-tripa.html

Títol: Tinc un drac a la panxa

Autora: Beatriz Berrocal

Il·lustradora: Lucía Serrano

Editorial: Animallibres

Bonica història per potenciar l'autoestima dels nostres infants. Tots/es tenim i hem tingut nervis davant d'una situació que no controlem. La qüestió és que cal gestionar les nostres emocions i intentar "amansir" la situació. 

QUÈ PODEM FER?

- Investigar sobre l'autora i il·lustradora (nº de llibres, personatges semblants...)

- Buscar altres llibres de primers lectors de l'editorial

- Canviar el títol del conte

- Buscar frases fetes relacionades amb el rau-rau de la panxa davant de situacions que ens angoixen

- Fer un llistat de possibles accions/mesures que ens poden ajudar a controlar-nos (consells)

- Il·lustrar el nostre drac i fer una exposició a l'escola

OBSERVACIONS:

- Té 54 pàgines

JA US ENXAMPARÉ, POCAVERGONYES!

https://www.llibres.cat/products/449741-ja-us-enxampare-pocavergonyes.html

Títol: Ja us enxamparé, pocavergonyes!

Autor: Xavier Blanch

Il·lustradora: Sílvia Cabestany

Editorial: Animallibres, 2018

Opinió: Aquest llibre està enfocat a partir de 10 anys i té 120 pàgines. La lectura és amena i les il·lustracions són les justes i necessàries. El tema és sobre el robatori d'unes síndries i melons i el fet de culpar a la gent que és diferent.

Si entreu a la web de l'editorial, hi ha el quadern de l'alumne amb activitats per fer ABANS, DURANT i DESPRÉS de la lectura. M'ho he mirat molt ràpidament, però també us explico algunes activitats que podríem fer. 

IDEES SOBRE EL TÍTOL

- Per què l'autor ha escollit aquest títol? L'heu trobat entre les pàgines? Si és així, a quina? 

- Busca un altre títol pel llibre 

- Canvia una paraula del títol

- La il·lustració de la portada es troba en el llibre? 

AUTOCONEIXEMENT 

- Quines paraules i expressions del llibre no coneixies? Explica-les. 

- Quines paraules adoptaries perquè no s'utilitzen?

- Busca els sinònims utilitzats que signifiquen presó (garjola, calabós...). 

TREBALL EN GRUP

- Localitzeu els pobles esmentats en la història (Perpinyà, Vilagrassa...). Elaborar un mapa de les ubicacions. Fer un croquis, comptar els km... Comparar el poble amb pobles semblants. Fer suposicions. 

- Fer treball de camp: entrevistar a persones que coneguin les feines del camp, els regs, localitzar al poble safareigs, regs...: adoptar un monument

- Cercar novel·les i llibres fets per l'autor i per la il·lustradora. Entrevistar-los i/o convidar-los a l'escola. 

- Per què habitualment se sol culpar a la gent diferent? Quins motius justifiquen culpar-los? Què suposa ser "diferent" pels gitanos? 

- Etc.