REPTES DEL CONFINAMENT

El confinament ha fet que les nostres habilitats augmentin de manera exponencial per supervivència i per arribar a tothom. 

- maquetem vídeos i presentacions

- busquem efectes sorprenents per motivar-los

- contestem mitjançant vídeos, trucades i gravacions de veu

- aprenem competències digitals i busquem recursos motivadors

- creem material didàctic i el compartim per les xarxes socials o el descarreguem

ALGUNES IDEES:

-CAPTURES DE PANTALLA: He descobert el Loom per fer captures de vídeo i gravar làmines, powerpoints... mentre ho vas explicant. Podem fer estimació visual, explicar un conte, etc. 

-FONS DE PANTALLA: fer un vídeo amb un fons de pantalla diferent. Resulta engrescador i sorprenent (us podeu descarregar les instruccions del procés). Es poden fer endevinalles d'aquesta manera. 

https://petjadesdemestre.wordpress.com/2020/04/23/tutorial-video-croma/

*Si en voleu saber més: 

http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cmd/tac/multimedia/b4_video/kinemaster

http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cmd/tac/multimedia/b4_video/index

- I el VIDEOMAKER o VIDEOPAD, pots incrustar sons, gravacions de veu, imatges i fragments de vídeo i fer una presentació molt xula també. 

RECURSOS DESCOBERTS:

El mestre lliure i tropical: https://www.instagram.com/elmestrelliureitropical/?hl=es

DILEMES PEDAGÒGICS DEL CONFINAMENT

Aquest temps de confinament fa que siguem flexibles: preparem vídeos explicatius de les propostes que poden fer al llarg de la setmana, sobretot a infantil.També, programem amb el/la paral·lel/a, amb el claustre, maquetem les presentacions i vídeos, contestem les respostes (vídeos, gravacions de veu...) dels teus alumnes i fem videotrucades. 

Suposo que és qüestió d'organització i d'afluixar el ritme. 

DILEMES PEDAGÒGICS

- Cal oferir propostes obligatòries a l'alumnat?

- És important que les famílies també comparteixin altres tasques que fan a casa? 

- Cal engrescar i personalitzar els aprenentatges segons demandes i necessitats? 

- Cal comentar els objectius de cicle o d'etapa per tal que les famílies facin propostes relacionades per treballar-los?

DECISIONS PRESES:

- Dosificar els reptes familiars setmanals a quinzenals.

-Esponjar les propostes fetes a nivell també quinzenal (en fem quatre + un repte familiar).

-Prioritzar les converses amb l'alumnat. 
-Cal gestionar la immediatesa: els alumnes de CM i CS volen rebre les respostes i correccions en poc temps i decidim fer un escrit. 

-Afavorir les trucades i el contacte amb els vetlladors, EAP...

-Les noves tecnologies faciliten les competències digitals: podem fer tutorials de com escriure un correu electrònic (concepte, assumpte...).

-Destinar horaris per connectar-nos amb els alumnes més grans (si et ve de gust, tots els dilluns de X a X hi seré).

-Pactem els dilluns per enviar les propostes setmanals de tots els cicles. 

-Decidim un dia de retorn.

THE HORSE WHISPERER

 

 https://www.imdb.com/title/tt0119314/?ref_=nm_flmg_act_37

Títol: The horse whisperer

Director: Robert Redford

Any: 1998

Opinió: Sóc molt cinèfila i fan de moltes pel·lícules protagonitzades per Robert Redford, Paul Newman o Kirk Douglas, entre molts d'altres. Aquesta pel·lícula l'hauré vista infinitat de cops, fa dos anys que en va fer 20 de la seva entrena i no la vaig rememorar. Ho hauré de fer. 

Què m'atrau? La dramàtica història d'una noia de 14 anys que pateix un accident on la seva amiga mor i ella es queda mutilada. Alhora, la mare s'enamora del protagonista i no sap què fer, si seguir el seu cor o la seva raó. Convé esmentar que els paratges, les escenes, la fotografia, i la banda sonora són magnífiques.

Cada vegada que veig una pel·lícula que m'agrada, em capfico i em dedico a buscar els actors i actrius a l'imdb, els llocs del rodatge, la banda sonora i cançons... per absorbir-me de tot. Vaig trigar temps en localitzar la casa del paratge de Montana. Si la voleu veure, aquesta és l'adreça:

Ranxo: The Engle Ranch (Montana. Interstate 90, girar a 298, box 2083). Es troba a prop de Boulder River Barn.
Riu: Boulder River
Si voleu visitar el motel, està ubicat a Big Timber (Montana) i es diu Lazy J Motel. 

 https://www.filmtourismus.de/der-pferdeflusterer/

 https://uswestcoast.travellerspoint.com/6/

Cal afegir que més tard, el director va fer una connexió (practiques amb cotxe com va fer l'Scarlett Johansonn a El hombre que susurraba a los caballos) a una altra pel·lícula, on la Jennifer López és la protagonista. Una vida por delante (2005).  

 

 https://www.imdb.com/title/tt0350261/?ref_=nm_flmg_act_61

Curiositats: 
- Hi ha títols diferents: L'home que xiuxiuejava als cavalls i L'home que parlava als cavalls a cau d'orella.  

 

 http://www.frasesypensamientos.com.ar/frases/el-hombre-que-susurraba-al-oido-de-los-caballos-1995.html

Cites:

•  "No ayudo a personas que tienen problemas con caballos, sino a caballos que tienen problemas con personas."
• "Si uno mira lo suficiente y lo hace bien, acaba por ver cómo son las cosas". 
• "Esto es lo único que existe; no hay otro momento ni otro lugar ni otro ser más que el ahora, el aquí, él y nosotros".
• "Y como lo supiste con seguridad. Saberlo es fácil. Reconocerlo es difícil". 

  
Doblatge:http://www.eldoblatge.com/fitxa/2082


SI EN VOLEU SABER MÉS...
http://blogs.ccma.cat/ensingular.php?itemid=44525

http://eldardodelapalabra.blogspot.com/2017/03/el-hombre-que-susurraba-los-caballos.html

Entrevista a l'actriu: https://www.elmundo.es/larevista/num155/textos/kris1.html

***

Els finals són diferents i em recorda una mica a aquestes dues pel·lícules del 2000: Naúfrago i Prueba de vida (Russell Crowe).

https://www.guioteca.com/cine/meg-ryan-la-escandalosa-infidelidad-que-acabo-con-su-exitosa-carrera/

GRAN TROBALLA: ÀLBUMS IL·LUSTRATS DIGITALS

Acabo de descobrir aquests blogs amb alguns àlbums digitalitzats: 

https://lanavedeteseo.wordpress.com/2018/06/10/literatura-infantil-digital-libros-album/

Aquest té informació: 

http://www.niundiasinlibro.com/2015/11/flotante-david-wiesner-oceano-travesia.html

https://adrianamarron.blogspot.com/2014/06/libros-album-inicial-1-ciclo-2-ciclo.html

SI EN VOLEU SABER MÉS:

https://seminarioytallerescritura.wordpress.com/2018/04/19/la-narracion-lectura-de-flotante-de-david-wiesner/

Tesi: Estudio del álbum sin palabras d'Emma Bosh Andreu (Universitat de Barcelona). 

Grandes horizontes (1957)

https://www.filmaffinity.com/es/film991570.html

Títol: Grandes horizontes (The Big Land)

Director: Gordon Douglas
Any: 1957

Opinió: La història comença quan el protagonitza necessita trobar un refugi per poder dormir en mig d'un gran aiguat. Al final aconsegueix un refugi i es fa amic d'un alcohòlic. Ell, l'ajuda a desintoxicar-se i a tenir un futur junts. Francament, t'hi pots identificar, però, com tot, res és perfecte..

Em quedo amb dues cites d'en John Qualer: 

• Oh, you boys can sleep as late as you like in the morning... so long as you get up for breakfast. Five o'clock.
• al final de la pel·lícula li diueu: "para ganar algo, tienes que perder".   

http://www.sensacine.com/peliculas/pelicula-59297/fotos/detalle/?cmediafile=18868624

Altres cites de la pel·lícula: https://www.quotes.net/movies/big_land_1049

SI EN VOLEU SABER MÉS...

https://palewriter2.home.blog/2019/09/04/the-big-land-1957/

EL FIL DE LA VIDA

http://llibreriaallots.blogspot.com/2007/07/el-hilo-de-la-vida.html

Títol: El hilo de la vida

Autor: Davide Cali

Il·lustrador: Serge Bloch

Edició: Ediciones B, 2006

Opinió: Fons blanc, fil vermell i contorn negre. "El fil de la vida" és un àlbum il·lustrat que està imprès en un format llarg i els fulls estan sobre un fons blanc que fa que no hi hagi distraccions, només mirades concentrades en el fil vermell (fotografia real) que va connectant "els passatges" de la vida. Esdevé un àlbum treballat amb una sensibilitat exquisida.  

M'ha recordat una mica a aquesta cançó "Esperant" d'Obrint pas. 

*Aquí trobareu el pdf de l'àlbum il·lustrat. 

ALGUNES IDEES: 

• Podem treballar l'educació del futur: formular hipòtesis sobre els possibles futurs: Què espereu de la vida? Com et veus quan tinguis 30 anys? Què t'agradaria haver fet? 
• Treballar la simultaneïtat a partir d'un eix cronològic: fer una línia de vida amb aspectes que van passar dels 0 fins a l'edat que tinguis a dos nivells: a nivell personal i a nivell social i/o col·lectiu  (descobertes científiques, guerres, epidèmies...)  

http://lamallerenga.blogspot.com/2014/04/la-nostra-vida-en-un-eix-cronologic.html

Us adjunto aquesta entrada amb informació sobre recerques relacionades amb els aspectes clau de les CCSS (ciències socials):  

http://lamaletadelprecinemaainfantil.blogspot.com/2018/03/que-investigar.html

https://agora.xtec.cat/escolasantasusanna/general/el-llibre-el-fil-de-la-vida-de-davide-cali-a-6e/

SI EN VOLEU SABER MÉS...

• Àlbums que parlen del fil de la vida (Susanna Peix)
• https://tataranietos.com/2014/10/01/el-hilo-de-la-vida/
• https://smalleyesbigdreams.wordpress.com/2015/03/07/el-hilo-de-la-vida-i-cant-wait-davide-cali-serge-bloch/
• http://elpetittresor.blogspot.com/2011/02/i-cant-wait.html

Eleanor Oliphant está perfectamente

http://www.rocalibros.com/roca-editorial/catalogo/Gail+Honeyman/Eleanor+Oliphant+esta+perfectamente

Títol: Eleanor Oliphant está perfectamente

Autora: Gail Honeyman

Editorial: Rocabolsillo, 2019 (1a reimpressió)

Opinió: Hi ha una divagació i mal interpretació sobre els bestsellers: mouen massa "densitats" de persones, però no crec que això sigui un problema. 

La història i el retrat que fa la protagonista sobre la vida és encisador i punyent: sempre ens diuen que no verbalitzem el que pensem, cosa que ella no fa; es mostra segura i convincent amb el seu estil de vida. És una dona lluitadora. No dic res més. 

Algunes cites:

Pàgina 17: Siempre me he enorgullecido de valerme por mí misma. 

Pàgina 85: ¿Los hombres se miraban alguna vez al espejo y sentían profundos anhelos existenciales?

Pàgina 151: Empezaba a anochecer, pero el cielo se me antojó allí muy pequeño y me sentí acorralada (...)

Pàgina 220: Al final de aquel intercambio estaba inmunizada a su manera iletrada de comunicarse. 

Pàgina 267: Sentí el impacto de esas palabras en el estómago, ácidas y amargas, revolviéndose por dentro. 

Pàgina 300: Cuando estás esforzándote por dominar tus propias emociones, se hace insoportable tener testigos, e intentar dominar también las de ellos. 

Pàgina 306: permanecido en estado latente

Pàgina 311: Le conté todo esto con una extraña serenidad. 

Em una recorda una mica a...

http://www.librosdelasteroide.com/-sheila-levine-esta-muerta-y-vive

*Curiosament l'autora de l'anterior bestseller es diu Gail Parent i només ha escrit aquesta novel·la. 

SI EN VOLEU SABER MÉS...

http://www.rocalibros.com/blog/Eleanor+Oliphant+y+otros+personajes+excentricos

LA MÀGIA DELS LLIBRES ALS PASSADISSOS

No tinc paraules...

                                  és genial!!!!

https://jaumecentelles.cat/2020/04/15/sento-aleshores-escric/

Què em sorprèn?
- la cerca acurada del fons literari
- l'harmonia i l'estètica dels espais
- el mobiliari
- em recorda a Pistoia: llibres a totes els espais de l'escola (lavabos...). 


SI EN VOLEU SABER MÉS...http://www.escolacollserola.cat/wp-content/uploads/2013/10/LA-M%C3%80GIA-DELS-LLIBRES-ALS-PASSADISSOS.pdf

http://xtec.gencat.cat/web/.content/projectes/biblioteca/experiencies/voc/VOC_escola_collserola_magia_PMB.pdf

DOMIPO

Quan la literatura i les matemàtiques es fusionen, poden sortir jocs molts entretinguts: 

https://ztfnews.wordpress.com/2011/08/08/domipo-una-partida-de-domino-y-un-comic/


https://ztfnews.wordpress.com/2011/08/03/coquetele-el-azar-al-servicio-del-comic/

SI EN VOLEU SABER MÉS:

https://thales.cica.es/xivceam/actas/pdf/con04.pdf

ONOMATOPEIES

Aquí teniu uns quants recursos per crear un microespai o un racó de les onomatopeies: 

OBJECTIUS
- Estimular el llenguatge oral. 
- Jugar amb els sons de les diferents targetes.


Tots tenen els materials preparats per imprimir i plastificar!

 

http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=1362

https://miradaespecial.com/2019/11/19/onomatopeyas-2/

Dificultat: Les bafarades estan escrites. 


http://aulamall.blogspot.com/2019/05/power-donomatopeies.html

https://www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/2018/11/04/tarjetas-onomatopeyas-de-animales/

Dificultat: Els sons estan amb lletra d'impremta. 

http://audiciontierno.blogspot.com/2016/10/jugando-con-las-onomatopeyas-domino.html

CASETA DE DESCOMPOSICIÓ

Us deixo una altra proposta per treballar la descomposició: 

https://escuelaconvida.blogspot.com/2018/03/abn-casita-de-descomposicion-de-numeros.html

LA FÀBRICA DELS CONTES

La fàbrica dels contes (per descarregar)

http://lamademoiselledufle.blogspot.com/2019/03/lengua-el-cuento.html

Poesies y contes adaptats amb pictogrames de Douglas Wright (per descarregar en castellà)

http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=578

Materials TEACCH - Contacontes amb pictogrames (per descarregar)

http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=1914

DINAMITZEM ELS CONTES

Idees creatives per a la dinamització dels contes: 

- escombres personidicades 

- estores contacontes

- llibres gegants

- titelles gegants

- etc. 

https://www.imageneseducativas.com/maravillosas-ideas-contar-cuentos-clase-faciles-divertidas/

Com fer un davantal contacontes: 

https://fixokids.com/diy-delantal-para-contar-cuentos/

EL PETIT PRÍNCEP

"El petit Príncep" era una llibre que tenia pendent, però mai m'havia fet massa gràcia perquè les il·lustracions no em temptaven a la lectura. 

https://www.librosyliteratura.es/el-principito.html

Títol: El Principito

Autor: Antoine de Saint-Exupéry

Editorial: Alianza/Emecé, 1975

Opinió:

Història commovedora, empàtica, punyent...cal fer-hi múltiples lectures al llarg de la vida. Algunes cites:

- Pàgina 49: Hay que exigir a cada uno lo que cada uno pueda hacer. 

- Pàgina 82: Pero, si me domesticas, tendremos necesidad el uno del otro. Serás para mí único en el mundo. 

- Pàgina 87: no se ve bien sino con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos. 

- Pàgina 89: Nadie está nunca contento dónde está

- Pàgina 103: De nuevo me sentí helado por la sensación de lo irreparable.  

ALGUNES IDEES:

http://infantillasoledad.blogspot.com/2019/06/el-principito-infantil-4-anos.html

https://blogcolegiobecquergarrapinillos.wordpress.com/2018/06/19/proyecto-el-principito-2/

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipsanfernando38006472/2016/02/02/los-alumnos-de-4-y-5-anos-de-infantil-continuan-trabajando-la-obra-el-principito-dentro-del-proyecto-de-biblioteca/

https://nsm.leioa.mercedariasdelacaridad.es/galerias/proyecto-el-principito-en-el-planeta-mercedario-ep

http://www.patidellibres.com/blog/petit-princep-literatura-filosofia/

SI EN VOLEU SABER MÉS...

Projecte a P4: 
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipsanfernando38006472/2015/11/24/el-principito-todo-un-proyecto/

https://webdelmaestrocmf.com/portal/75-aniversario-de-el-principito-trece-reflexiones-sabiendo-que-lo-esencial-es-invisible-a-los-ojos/

TARGETES D'IMATGES I RULETA DE VOCALS

http://creantieducant.blogspot.com/2019/06/targetes-dimatges.html


http://creantieducant.blogspot.com/2018/03/pictogrames-i-vocals.html