NOUS REPTES

Al llarg del curs vaig agafant idees dels altres blogs i del pinterest i, faig un llistat de propostes que m'agradaria fer. Alhora, se'm plantegen nous dubtes pedagògics que m'han sorgit o que m'han plantejat els companys/es.

Cal posar noms a les taules?

- Els noms serveixen per etiquetar a cada nen/a a un lloc establert? 

- Si les etiquetem, els infants aprenen més ràpidament els noms? 

-Per poder-los donar l'oportunitat de barrejar-los quinzenalment tot "obligant-los" a compartir el seu lloc  amb nens/es que no tenen gaire relació? 

- Per què "tota la vida s'ha fet així"?

Què suposaria el fet de deixar-los fer i no posar noms a les taules?

 - Que els infants lliurement escullarien on volen seure i amb qui; a més a més, encara que estiguin uns dies o unes setmanes amb el mateix company, la majoria de vegades es cansen i sempre van variant. 

- Que poden arribar a acords amb els altres nens/es tot afavorint la seva autonomia i presa de decisions. 

  

Cal posar nom als llapis?

- Si els etiquetem, poden ser més responsables ja que "el llapis és seu". 

- Si els etiquetem, no es barallen tant. 

- Si no els etiquetem, no sorgeixen problemes ja que no "són nostres". 

- Si no els etiquetem, afavorim que siguin conscients que el material és comú i TOTS hem de ser responsables. 

Cal disposar d'una capseta amb el material del mateix alumne (estoig)?

- Sí és així, afavorim que siguin responsables del seu material (cadascú té el mateix).

- No tenen l'oportunitat i el repte de compartir el material comú i així "evitem problemes", però com a mestres hem d'afavorir la seva autonomia i actuar com acompanyants. 

 Certament, he observat que si els fem partícips són més responsables perquè "allò, ho he fet jo" com per exemple: etiquetar les caixes de les joguines del pati, els noms dels carpesans...

Potser, només cal tenir SENTIT COMÚ.  

Què en penseu? Què fareu aquest curs?