dilluns, 24 de juny de 2013

PROJECTE DELS JARDINERS/ES

Hola a tots/es, 
podreu veure que al llarg d'aquest curs escolar us he anat penjant entrades i idees sobre possibles activitats que podeu fer relacionades amb l'ofici de jardiner/a. 


Ara us porto el recull d'activitats i la plantilla del carnet de jardiner/a que he fet amb els meus alumnes (algunes activitats han quedat malament penjades....si les necessiteu, m'envieu un email). Espero que us siguin d'utilitat. I com ja sabeu, passeu i pregunteu :)
Cal esmentar que al final vam poder fer el nostre jardí ZEN amb sorra, tres pedretes blanques, una forquilla negra i una safata vermella. Vaig dubtar si agafar sal de colors (bany) pel tema dels al·lèrgics. 


POSSIBLES OBJECTIUS
  • Conèixer algunes de les característiques morfològiques de les plantes: tija, fulles, arrel, flors, pètals... i dels arbres: branques, fulles, tronc, arrels,... .
  • Conèixer alguns dels elements naturals que necessiten les plantes per viure: llum, aigua, aire i sals minerals
  •  Identificar algunes eines de treball que utilitza el jardiner.
  • Reconèixer els canvis que es produeixen des de que es planta una llavor fins que creix
  • Tenir cura de les plantes.
  • Ampliar el nostre vocabulari: mànega, garbell, pala, rastell, tisores de podar, ... . 


POSSIBLES CONTINGUTS
Col·laboració en les tasques del jardí i en les activitats del projecte.
Respecte per l’entorn.
Tenir cura de les plantes.
Observació i identificació d’algunes de les característiques dels arbres i de les plantes.
Reconeixement dels canvis que es produeixen en el desenvolupament de la gespa i de les llenties.
Observació del procés de nutrició d’una planta: l’absorció
Identificació de les eines que utilitza el jardiner i la jardinera
Participació en les converses i en les activitats sobre els jardiners
Experimentació amb les textures, les olors,...., de les plantes.
Realització d’un experiment: fer germinar diverses llavors.
Construcció d’un test amb llegums i plastilina.
Adquisició de nou vocabulari relacionat amb el tema treballat:  els jardiners i les jardineres. 

POSSIBLES CRITERIS D'AVALUACIÓ
Coneix algunes de les característiques de les plantes?
Coneix quines són les necessitats bàsiques de les plantes?
Sap identificar algunes de les eines que utilitza el jardiner?
 Té cura de les plantes i col·labora en les tasques?
Verbalitza objectes, roba,..., propis dels jardiners i de les jardineres?

CONTES


Si coneixeu altres contes o vídeos relacionats amb aquest projecte, m'agradaria que m'ho diguéssiu. Moltes gràcies. 

Per cert, no em va donar temps de passar aquests vídeos:



diumenge, 23 de juny de 2013

PROBLEMES TÈCNICS

Hola blocaires, 
la Carme del bloc Fer de mestres m'ha comentat que el meu bloc no s'actualitza en els vostres blocs. 
Algú sap com es soluciona el problema? 
He buscat això dels feeds, els he canviat (o almenys ho he intentat) i res de res. Vaig a l'apartat de configuració, després a altres i no puc actualitzar el bloc. Veureu, si em teniu al vostre blogroll, que l'última entrada és de fa 4 setmanes i n'he publicat d'altres. 

Ara acabo de suprimir el format de l'entrada anterior (tot i que no faig les entrades en un document word) i crec que tampoc s'ha actualitzat. 

També, estic llegint que això passa degut a la plantilla del bloc....


Us demano la vostra ajuda per solucionar aquest problema. Moltes gràcies :)

Bona revetlla!!!!!!


EM SEMBLA QUE JA PODEU VEURE EL BLOC ACTUALITZAT  :) 

divendres, 21 de juny de 2013

JOCS ÒPTICS


Us deixo aquest vídeo amb efectes òptics bastant interessants.


A l'aula podeu proposar que els alumnes provin de fer alguna cosa semblant tot fent "jocs òptics" amb el calidoscopi, el taumàtrop......


http://www.youtube.com/watch?v=kTYGmjgSMv8


Heu pogut fer alguna cosa semblant?


http://www.poissonrouge.com/opticalillusions/

dijous, 20 de juny de 2013

I ara què? CD's, DVD's, pens.....

Hola!
Primer de tot, espero que tingueu un bon final de curs. Això ja s'acaba..... . 

M'agradaria parlar d'un dels temes que poden preocupar a molts mestres i a les famílies: què fem amb les fotos? Les reduïm i les guardem en un DVD? I en un pen? No ens podem passar virus? I què passa amb les famílies que no tenen ordinador?

Crec que els DVD's estan quedant una mica antiquats pel fet que sempre hi ha problemes per veure les imatges a l'ordinador o a la tele. I, a més a més, el mestre ha de passar moltes hores gravant 25 DVD's. Un altre "dilema" és que les fotos no es poden canviar i totes les famílies han de quedar-se amb fotos que potser no els interessen. Així doncs, no seria més pràctic penjar les fotos al picassa per tal que les famílies seleccionin les fotos que volen guardar? I els drets d'imatge? I la gent que no té internet?

Potser el Joel ens pot ajudar.....

Que passeu un bon final de curs. 

dimecres, 5 de juny de 2013

ACOLLIDA EB i P3

Hola!
Una proposta molt interessant és que els alumnes de l'escola bressol ens facin una visita durant el mes de maig-juny. 
Aleshores podem fer algunes d'aquestes propostes:
- explicar contes
- enganxar gomets i pintar
- pintar un mural
- esmorzar tots junts
- sortir al pati junts
- etc. 
Cal tenir en compte que hi ha escoles que també conviden als alumnes que no han estat escolaritzats, i que vindran a P3, per tal que es familiaritzin amb l'escola. 

Crec que aquesta "petita adaptació" és molt positiva per a tothom. 

Per cert, és interessant que els dibuixos que han/hauran fet els "nous alumnes", els guardem i pengem al setembre. 

dissabte, 1 de juny de 2013

TAPA DEL PROJECTE


Hola a tots i a totes!
Us porto la tapa del projecte dels jardiners. 

1ra sessió: Enganxar els papers de seda per fer el cel i la gespa. I envernissar-ho. 
2na sessió. Fer 4 tiges amb pintura negra. 
3ra sessió: Escollir 4 embolcalls de magdalenes (grans i petits) i 4 boles de paper de seda. I enganxar-ho tot.  

MÉS IDEES:

- Una altra proposta més personalitzada seria enganxar la foto de cada nen sobre el seu cos dibuixat, a més d'afegir-hi un barret, un carretó, unes tisores de podar.... .
- Decorar cada flor amb diferents materials: amb gomets, fent puntillisme, amb paper de cel·lofana,... .